Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 17 "Орлятко" комбінованого типу

 





Звіт керівника ДНЗ №17

ЗВІТ КЕРІВНИКА ДНЗ № 17 "Орлятко" комбінованого типу Брояковської Н.М. за 2022-2023 навчальний рік

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Переглянути звіт можна за посиланням:

 

 https://docs.google.com/presentation/d/1hVUJt_XG-JiOgIsTfumsW7tHWOVVTZea/edit?usp=drive_link

З В І Т

КЕРІВНИКАДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ (ясла-садок) № 17 «ОРЛЯТКО» КОМБІНОВАНОГО ТИПУ ПЕРЕД КОЛЕКТИВОМ ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ

ЗА 2022-2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 Даний звіт складено відповідно до наказу Президента України від 24 лютого 2022 №64/2022 «Про введення воєнного стану в України», Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, рішенню протоколу позачергового засідання місцевої комісії техногенно – екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій м. Сміла, статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. №2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. №305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. №55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. №178 керівник  дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

 

Мета:  Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

 

Завдання звітування:

  1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним закладом.
  2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним закладом.

 

Шановні колеги, батьки, гості!

Ось і закінчився 2022-2023 навчальний рік. Для всіх нас він був дуже складним, тривожним, адже 24 лютого 2022 року розпочалася війна. Так життя розділилось до війни та після, і мій звіт також.

     У відповідності до функціональних обов’язків та на виконання п.3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 №55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178, з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у садочку, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність у 2022/2023 навчальному році.

   У своїй діяльності протягом звітного періоду я як директор ДНЗ керувалася посадовими обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні», Статутом  та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.

    А також вносила зміни у діяльність закладу в зв’язку з роботою  у період воєнного стану.

    Відповідно до законодавства я здійснювала загальне керівництво і контроль за діяльністю дошкільного закладу, діяла від імені закладу, представляла  його в державних та інших органах, установах і організаціях.

    Цей нелегкий рік нам довелося працювати в складних умовах, адже були зміни у структурі навчального року, коли запроваджувалися різні форми організації освітнього процесу не тільки зв’язку з карантинними заходами, а й введенням 24 лютого 2022 року в Україні воєнного стану, що не могло не позначитися на якості організації освітньої діяльності в закладі.

    У поточному навчальному році мої управлінські рішення та дії, як керівника,  були спрямовані головним чином на:

– якісну реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» та забезпечення рівня дошкільної освіти в межах державних вимог до її змісту й обсягу;

– контроль за відповідністю застосовуваних форм, методів і засобів розвитку, виховання й навчання дітей в закладі;

– формування мережі, комплектування груп відповідно до запиту батьків;

– дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників;

– підтримку ініціатив, як з боку батьків так і з боку працівників закладу щодо вдосконалення освітнього процесу;

– виконання завдань річного плану;

– складання бюджетного запиту на рік;

– створення безпечних умов  перебування дітей в ДНЗ в умовах воєнного стану;

– організацію роботи щодо охоплення навчанням дітей 5 - річного віку.

     Педагогічний колектив дошкільного закладу  у 2022/2023 навчальному році спрямовував свої зусилля на створення умов для повноцінного розвитку особистості кожного вихованця; впровадження інноваційних форм і методів роботи для підвищення якості освітнього процесу в закладі; підтримання тісних зв'язків з батьками вихованців; постійний контроль з охорони та збереженню життя дітей.

     Хочу зазначити, що робота керівника і колективу нероздільні і, в чомусь керівник направляє колектив, а в чомусь частіше саме колектив підштовхує директора до вирішення багатьох питань організації освітньої діяльності закладу. Тому, звітуючи про свою роботу, я спираюсь на роботу всього колективу та його структурних підрозділів. 

 

    І. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА

 Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №17 «Орлятко» (комбінованого типу) розміщений в типовому приміщенні. Дошкільний навчальний заклад відноситься до комунальної власності міста. Його засновником є міська рада м. Кропивницького.

Юридична адреса: м.Кропивницький, вулиця Вокзальна,18 а,

За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано  на 215 дітей,  9 вікових груп, був відкритий 01.09.2008 року. Списковий склад на 01.06.2023 року – 196 дітей. Середня відвідуваність за навчальний  рік - 80 дітей.  Режим роботи дошкільного навчального закладу п’ятиденний, дошкільний заклад працює із графіком роботи з 07.00 до 19.00, з харчуванням та денним сном.

 

     Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до:

  • Конституції України,
  • Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,  «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти», «Про охорону дитинства», «Про фізичну культуру і спорт», «Про охорону праці»,
  • «Положення про дошкільний навчальний заклад»,
  • Базового компонента дошкільної освіти ,
  • Програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина»,
  • Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»,
  • Концепції розвитку дошкільного навчального закладу на 2020 – 2025 роки,
  • Власного Статуту та інших нормативно-правових актів чинного законодавства.
  • Річного плану роботи, який складається на навчальний рік та оздоровчий період.

  

КОМПЛЕКТУВАННЯ ДНЗ

Дошкільний заклад у своєму складі має 9 груп:

  • - 2 групи раннього віку, де виховуються діти від двох до трьох років;
  • - 7 груп садового віку, групи  – 2 групи молодшого дошкільного віку, 2 середнього дошкільного віку, від 3 до 5 років, та три старші, від 5 до 7 років.

Дошкільний заклад впродовж 2022-2023 навчального року відвідували

196 вихованців, а саме:

  • група раннього віку№ 8 – вихователі Мусієнко А.П., Алієва Е.І.К. помічник вихователя Головань Т.В.;

- кількість дітей за списком станом на 01.06.2023р. – 20 середнє відвідування 12;

-група раннього віку №9 – вихователі Шарапа Н.М, Білошицька О.О., помічник вихователя Віхтоденко С.В.

  • молодша інклюзивна група №3 – вихователі Прозірай Н.Е., Снісаренко І.Г., Івасенко Т.В.-асистент вихователя, помічник вихователя Шкабара М.О.;

- кількість дітей за списком станом на 01.09.2023 р. – 22 серед. відвідування 10;

  • молодша група №5 – вихователі Зима Н.В., Дабич О.В.,  помічник вихователя Кондратенко  М.А.;
  • середня група № 1 –вихователі Захарова К.І., Кліманська С.В., помічник вихователя Тосик В.О.
  • середня група № 7 – вихователі Крепіна А.П., Берегуленко Р.Г., помічник вихователя Альошина О.А.

- кількість дітей за списком станом на 01.06.2023 р. – 23 серед. відвідування

  • старша інклюзивна група № 4 – вихователі Шаронова Т.М., Юрчкова М.М., асистент вихователя Шамшур О.М., помічник вихователя Шмельова Т.Ф.

- кількість дітей за списком станом на 01.06.2023 – 20 серед. відвідування 13 – найвища відвідуваність по закладу;

Старша група № 2 – вихователі Шаренко Н.М., Вака Ю.В., помічник вихователя Моїсєєва С.Ф.,

Старша інклюзивна група № 6 – вихователі Трощак А.В., Кондратенко І.І., асистент вихователя Пустомітенко І.А., помічник вихователя –Дворницька Т.А.

  • Діти провели в дошкільному закладі - 9135днів;
  • Пропущено всього - 5648 днів;
  • По хворобі - 699 днів;
  • З інших причин – 4911 дні;
  • В середньому одна дитина перехворіла – 1.5 дні;
  • 48 дітей пройшли повний курс дошкільної освіти.
  • В електроній черзі закладу на 01.06.2023 року становить  28 дітей. 

 

Особливу увагу ми звертали на вирішення таких питань:

  • забезпечували рівні стартові можливості для подальшого навчання в школі всім дітям старшого дошкільного віку, з 60 дітей старшого дошкільного  віку до школи ідуть  48 дітей, решта залишаються в закладі за бажанням батьків, адже рішення  батьків при перехід до школи є головним.
  •  постійно працювали над підвищенням якості дошкільної освіти, з цією метою велика увага приділялась   самоосвіті вихователів, оволодінню вихователями  інтерактивними формами навчально – виховної роботи та оволодінню ІКТ-технологіями,   за сприяння Міністерства цифрової трансформації України, педагогічні працівники закладу всім колективом опанували цифрові компетентності за програмою «Цифрові інструменти Google для освіти» та отримали  Сертифікат досягнення і спеціальний статус «Заклад освіти - учасник програми Google for Education».

 

  • Впровадженням інноваційних методик навчання та виховання дітей;
  • забезпечували збалансоване раціональне  харчування;
  • медичне обслуговування  дітей різних категорій відповідно до потреб розвитку:
  • оснащували освітній процес необхідним ігровим інвентарем та обладнанням;
  • впроваджували здоров’язберігаючі та здоров’яформуючі технології, використовували традиційні і нетрадиційні форми;
  • велика увага приділялась кадровому забезпеченню закладу, дошкільний заклад забезпечений  кадрами згідно штатного розпису;
  • велика увага приділялась безпеці при роботі в умовах воєнного стану та популяризації здорового способу життя, економічному вихованню, безпечної поведінки у довкіллі, спеціальних знань, щодо безпечної поведінки в довкіллі дітей та дорослих.
  •     Дошкільний навчальний заклад має необхідні умови для вирішення загально - освітніх, фізкультурно-оздоровчих завдань, корекційної роботи для дітей  з  особливими потребами. Групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивальне предметно-ігрове середовище.

Педагогічний колектив навчального закладу в 2022 -2023 н. р. працював над проблемними питаннями:

 

1. Створення безпечного соціально-освітнього безбар’єрного простору шляхом трансформації.

2. Технології формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників.

3.Впровадження ідей освіти для сталого розвитку  в сучасному дошкільному закладі.

 

  • Якісний склад педагогічних працівників
  • Дошкільний навчальний заклад укомплектований педагогічними кадрами до складу якого входять 26 педагогічних працівника: 1 директор, 1 вихователь–методист, 1 практичний психолог, 1 музичний керівник, 1 інструктор з фізкультури,  3 асистента – вихователя, 17 вихователів, 1 керівник гуртка з англійської мови.
  •  З вищою освітою 23 педагога, з неповною вищою освітою –  1.
  •  Кваліфікаційно освітній рівень педагогічних працівників:
  • «спеціаліст вищої категорії» - 4
  • «спеціаліст першої категорії» - 2
  • «спеціаліст другої категорії » - 7
  • «спеціаліст » - 7                 
  • тарифікаційний розряд  – 6
  • педагогічні звання – 1
  •    Аналіз даних про педагогічних працівників засвідчує, що колектив дошкільного навчального закладу здатний працювати ефективно, творчо. Більшість педагогів, вміють доцільно організувати свою діяльність, знаходять творчі шляхи для підвищення якості освітньо-виховного процесу, здатні компетентно впроваджувати освітні технології в роботі з дітьми.

 

 МЕТОДИЧНА РОБОТА

  •             Методична робота з педагогічними кадрами у 2022-2023 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів та розвиток усіх складових їх педагогічної діяльності. Потреба педагогічних працівників у здобутті нових чи поглибленні здобутих раніше компетентностей здійснювалася шляхом інноваційних підходів до підвищення кваліфікації. Педагоги мали вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, що здійснюють підвищення кваліфікації. З метою задоволення потреб педагогічних працівників в особистісному та професійному зростанні, діє система за видами підвищення кваліфікації при комунальному закладі «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського».
  •      З урахуванням пропозицій педагогічних працівників, вихователем- методистом дошкільного закладу було сформовано і надано до інституту післядипломної педагогічної освіти перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2023 рік.
  •   Протягом навчального року 2022-2023 підвищили свою майстерність  за різними формами і напрямами, організовані інститутом післядипломної педагогічної освіти, педагогічні працівники: Пророкова А.М., Снісаренко І.Г., Вака Ю.В., Мирна В.В., Кондратенко І.І., Крепіна Г.В., Берегуленко Р. Г.
  •          Підвищення кваліфікації педагогічних працівників є необхідною умовою для проходження атестації як  система заходів, спрямована на всебічне комплексне оцінювання педагогічної діяльності. Атестація педагогічних працівників регламентується Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників,  затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 р. № 930 і зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 р. за № 1255/18550 (із змінами та доповненнями). Пунктом 1.5. Типового положення визначено, що атестація педагогічних працівників є обов'язковою.
  •         В дошкільному закладі в 2022 - 2023 н. р. атестувалися 3 педагога, за результатами атестації:
  • присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» вихователю Мусієнко А.П.;
  • присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» вихователю Кліманській С.В.;
  • підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» вихователю Трощак Г.В.

 

  •             У 2022-2023  навчальному  році зміст освітнього процесу  реалізувався відповідно до вимог освітньої програми розвитку, виховання і навчання дітей «Дитина», яка зазначена у «Переліку навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах дошкільної освіти». Організаційні засади діяльності інклюзивних груп у закладі  та форму індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами визначено у Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 10.04.2019 № 530. Програмно-методичний супровід змісту дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами здійснювався за окремими програмами, рекомендованими МОН України, схваленими відповідними предметними комісіями НМР з питань освіти МОН України.
  • Педагоги закладу опрацьовували методичні рекомендації та готували дидактичні посібники відповідно вимог програми. Оснащення освітнього процесу здійснювалося відповідно до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти, затвердженого наказом МОН України від 19.12.2017 № 1633. При створенні безпечних умов, керувались листом МОН України від 14.02.2019 № 1/11-1491 «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти».
  •  У дошкільному  навчальному  закладі під час  спеціально організованої навчально-пізнавальної діяльності використовувалися такі основні форми організації дітей як заняття.
  • Заняття, згідно розкладу освітньої роботи, проводились переважно в першу половину дня. В групах вихователі приділяли час самостійній та трудовій  діяльності дітей, індивідуальній роботі, спостереженням, екскурсіям, святам  та розвагам, фізкультурно  – оздоровчим  заходам.
  •       Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», «Положенням про дошкільний навчальний заклад»,  відповідно вимог Базового компонента дошкільної освіти в Україні, виконуючи завдання освітньої програми «Дитина»,

КОЛЕКТИВНІ ПЕРЕГЛЯДИ

 

  •           Колективні перегляди освітньої діяльності в закладі проводились в кожній віковій групі.
  • Безпечна країна: світлові та звукові сигнали на дорозі (інтеграція підходів з БЖД)   Вересень     Вихователі дошкільних груп
  • Розвиток англомовної комунікативної компетенції  «Подорожуємо у світ англійської мови» (комбіноване заняття)    Жовтень     Керівник гуртка
  • Пошуково-дослідницька діяльність як форма пізнання навколишнього середовища   Листопад    Вихователі всіх груп
  • Розвиток сфер дитини раннього віку         Листопад    Вихователі групи ран. віку № 8
  • Заняття з використанням інноваційних технологій      Січень

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Інтегроване заняття в інклюзивній групі   Січень                                           Вихователі, асистент вихователя  
  • Заняття з пріоритетом формування здоров’язбережувальних компетентностей Лютий         Вихователі всіх вікових груп
  • Інтерактивне заняття «Дошкільнятам освіта для сталого розвитку» (соціум)      Квітень       Вихователі всіх груп

 

           Під час перегляду форм роботи  вихователі поділилися власним досвідом з колегами як організовувати заняття з безпеки дорожнього руху, щоб було цікаво і доступно для дошкільнят пізнавати світ безпеки; створювати позитивну атмосферу на заняттях в молодшій групі та групі раннього віку. Також продемонстрували співпрацю між вихователями та асистентом вихователя в інклюзивній групі. Цікаво була представлена система роботи щодо формування усвідомлення дошкільниками необхідності збереження ресурсів планети та особистої причетності до майбутнього суспільства і природи за спеціальним курсом «Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку».

  •          Дієвою була робота з удосконалення професійної творчості педагогів, за методичним супроводом вихователя-методиста Берненко Н.В. Так, було проведено:     
  • Майстер-клас «Соціальні та здоров’язбережувальні фізичні, емоційні та інтелектуальні розминки»  Жовтень     Всі вихователі
  • Техностудія «Комп'ютерна графіка та відеомонтаж в освітньому процесі»     Листопад    Дабич О.В.
  • Пророкова А.М.
  • Захарова К.І.
  • Шаронова Т.М.
  • Семінар-практикум «Емоційне спілкування як основа психічного та фізичного здоров’я дитини»Лютий Практичний психолог Пророкова А.М.
  • Психолого-педагогічний консиліум «Адаптація дітей до умов шкільного навчання»    Квітень       Вихователі старших груп
  • Тиждень «Великоднє розмаїття»     Квітень       Педагоги закладу

 

  • Така форма роботи посприяла опануванню методів підвищення працездатності, творчої активності педагогів.
  •      Слід відмітити роботу  творчої групи з освітньої проблеми «Стратегія сталого розвитку – новий напрям у сучасній освіті», яка здійснювалась  системно і в різних форматах діяльності. У складі якої були  досвідчені педагоги закладу (Мирна В.В., Улічева О.В., Кліманська С.В., Шамшур О.М.), керівник групи – Пророкова А.М. Результати напрацювань, а саме: рекомендації, пам’ятки, теоретичні матеріали, розробки конспектів занять, бесід, стали в нагоді для практичного використання в роботі вихователів дошкільного закладу.

 

  •       Важливим аспектом методичної роботи закладу є створення умов для адаптації та успішної роботи молодих педагогів (Івасенко Т.В.). З цією метою розроблено план роботи з молодими педагогами, який спрямований на становлення молодого спеціаліста, як суб’єкта професійної діяльності, освоєння ним основ педагогічної майстерності. Семінари-практикуми, ділові ігри, навчальні тренінги, консультації забезпечили плідну співпрацю наставників і молодих педагогів. Завдяки таким заходам, молоді педагоги не лише підвищили свій професійний рівень, але й відчули себе впевнено, спокійно та почали отримувати задоволення від роботи з дітьми.

 

  • На належному рівні проводилася спільна робота педагогів дошкільного закладу та ЗОШ №20. Педагоги обох ланок підтримують тісний взаємозв’язок. Це дозволило спрямувати весь освітній процес на всебічний розвиток особистості дитини. Вихователями дошкільного закладу відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи. Постійно відбувався взаємообмін накопиченим педагогічним досвідом між вихователями дітей старших груп та вчителями початкової школи з цікавих проблемних питань реалізації наступності. В усіх старших групах педагогами створена інформаційно-педагогічна бібліотека для батьків щодо підготовки дітей до школи, оформлені стенди, журнали та папки-пересувки з даної теми.
  • В методичному кабінеті підготовлено ряд тематичних папок: «Методичні засади готовності дитини до шкільного навчання», «Психологічна готовність дитини до шкільного навчання», «На допомогу батькам майбутніх першокласників»,  які містять в собі практичні матеріали та поради для батьків, контрольні запитання і завдання щодо готовності дитини до школи; створено інформаційно-педагогічну бібліотеку порад, рекомендацій для батьків щодо підготовки дітей до шкільного навчання. Всі ці заходи утворюють простір для реалізації в педагогічному процесі дошкільного навчального закладу і початкової школи єдиної, динамічної та перспективної системи, спрямованої на розвиток, виховання і навчання старших дошкільників і молодших школярів.

 

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА

  • Необхідно зазначити, що педагоги  брали участь не тільки у методичних заходах дошкільного закладу, а й стали активними слухачами зустрічей спільноти педагогічних працівників в рамках освітніх місцевих онлайн консультацій. Музичний керівник закладу Улічева О.В. взяла участь у  проведенні педагогічної практики для здобувачів освіти комунального закладу КОІППО імені В.Сухомлинського, категорія – музкерівники ЗДО (лютий, 2023). Ділились досвідом роботи закладу з питань організації різних форм роботи з музичного виховання. Зустріч відбулася у форматі онлайн.
  •    З метою забезпечення внутрішньої системи якості освіти проведено вивчення стану організації життєдіяльності дітей.
  • Тематичне  Освітнє середовище та його роль в організації освітнього процесу      Листопад 2022
  •           Формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників       Лютий 2023
  • Комплексне          Забезпечення якісного освітнього процесу в старшій групі №  2        Квітень 2023

 

  • Відповідно до плану роботи  дошкільного навчального  закладу у період з 29 листопада по 05 грудня 2022 р. проведено тематичного вивчення  «Безпечне освітнє середовище та його роль в організації освітнього процесу» з метою вивчення стану оптимізації  освітньої діяльності дітей дошкільного віку в предметно-ігровому середовищі різних вікових груп.  Вихователі разом з батьками провели роботу над створенням відповідного освітньо-розвивального середовища в кожній віковій групі,  подбали про те, щоб воно було  зручним, відповідало віку дітей, забезпечувало умови для набуття навичок практичного життя,  свободу вибору. Під час вивчення проведено аналіз створеного середовища, адаптованого до потреб дітей з особливими освітніми потребами. Зроблено висновок, що  успішна соціалізація дітей з ООП та набуття значущих елементарних навичок постає надзвичайно гостро. Адже річ не лише в тому, що дитині необхідне відчуття комфорту у соціальному середовищі, вона також повинна віднайти своє місце в ньому, з тим, щоб мати можливість повністю розкрити власні можливості, а також бути корисною іншим і це вихователям вдається.Також педагоги всіх груп значно поповнили кількість іграшок, розвивальних  ігор, демонстраційних, роздаткових матеріалів, художньої та методичної літератури  для реалізації завдань Базового компонента та провели оцінювання якості освітнього середовища, моніторингове дослідження з використанням міжнародної методики «ECERS».
  • В рамках проведення тематичного вивчення на тему «Формування        здоров’язбережувальної компетентності дошкільників» (Лютий, 2023) перевірено теоретичну, методичну й практичну обізнаність педагогів,  ефективність, результативність їх роботи  щодо використання форм і методів профілактично-оздоровчого напрямку як засобу зміцнення здоров’я дошкільників, дослідити рівень сформованості здоров’язбережувальної компетентності дітей. Моніторингом було охоплено   74 дитини середнього та старшого дошкільного віку. Результати діагностики такі:
  • діти з високим і достатнім рівнем логіко-математичного розвитку становлять 47% і 43% відповідно, і з низьким — 10% від загальної кількості дітей.

 

    ТИЖНІ БЕЗПЕКИ ДИТИНИ

  •            Реалізація завдань річного плану вирішувалась комплексно у різних напрямках діяльності. Цікавими й насиченими були тематичні Тижні БЖД,  заходи музичної та фізкультурно-оздоровчої роботи. З початку  навчального року музичним вихованням було охоплено всі вікові групи, діти мали можливості долучитися до музичної естетики щоденно. Осінні,зимові,весняні розваги були проведені в усіх групах, дякуючи спільним зусиллям  колективу педагогів. Формат проведення свят відповідав карантинним умовам.

 

 

РОЗВАГИ ТА СВЯТА

  • Дитячі розваги знайшли своє відображення  на сторінках нашого сайту.
  • Розвага «День знань»
  • Розвага «Подорож на казковому автобусі»
  • Розвага «Покрова - світле свято нашого народу» (ст. гр.)
  • Свято «Осінь - господиня!» (Друга молодша)
  • Свято «Гарбузова карусель» (Середня група)
  • Свято «Осінній бал» (Старші групи)
  • Музично-літературна  композиція «Горобинові намистинки»
  • Тематична розвага «Знавці правил пожежної безпеки!»
  • Театральне дійство: «Святий Миколай, ти у гості завітай!»
  • Свято «Зелена ялинка у гості прийшла»
  • Свято «Ялинка-веселинка» (Друга молодша)
  • Свято «Новорічні пригоди!!» (Середні групи)
  • Свято «Казковий карнавал»(старші групи)
  • Театралізоване дозвілля «Українські різдвяні колядки»
  • Музично-спортивна розвага «Щоб зими нам не боятись, будем добре гартуватись»
  • Свято «Все починається з мами!»(Друга молодша група)
  • Свято «Мами для янголят»(Середні групи)
  • Свято «Перші квіти -для матусі!» (Старші групи)
  • Розвага «Казка казкою,а в ній наука!»
  • Ляльковий театр «Друзі з біди визволять завжди!»
  • Свято «Прощавай садок дитячий!»(старші групи)

 

  • Національне свято "День українського борщу"
  • Вихователі ознайомили дітей із українськими традиціями, культурною спадщиною (9 вер. 2022р)
  • Освітянський марафон «Разом до Перемоги!»
  • Працівники закладу взяли участь в організації локації «Смак Перемоги» до Дня працівників освіти. Зробити донати до скринь волонтерів «КропХабу» для благодійних внесків. (1 жовт. 2022)
  • «Урок звитяги»
  • З вірою у Перемогу! Присвячено Дню захисників і захисниць України (13 жовт. 2022)

Заходи практичного психолога:

  • Акція " 16 днів проти насильства"
  • У рамках акції " 16 днів проти насильства" з дітьми старшої групи 2"Сонечко " , відбулася виставка родинної творчості "Наші долоні проти насильства". Проведена бесіда на тему : " Чи знаєш ти свої права". Діти грали в такі дидактичні ігри: " Всі ми різні - всім рівні" ; " Оціни вчинок"
  • - Відбулася екскурсія-огляд до пункту "Незламності " (6 груд. 2022)
  • -День Захисника Збройних Сил України
  • Щирі вітання від дітей до дня Захисника Збройних Сил!!! За нашу рідну Україну, Що зберегли за всі віки. Низький уклін і тричі "Слава!" Українські захисники!
  • -Челендж "ЗСУ - це щит і меч України!"
  • Напередодні Різдвяних свят вітали наших славних захисників

 

  • Великодня розвага
  • Ознайомлення з історією і традиціями святкування свята Великдень (квітень 2023)

 

  • В умовах воєнного стану дошкільний заклад залучив майже всі родини вихованців до участі в «Освітянському форпості Кропивницького»

Інклюзивна освіта.

Робота Команди психолого-педагогічного супроводу (КППС).

     Для забезпечення права на якісну дошкільну освіту дітей з особливими потребами у дошкільному навчальному закладі укомплектовано 1 група компенсуючого типу (з вадами мови), 3 групи з інклюзивною формою навчання, у яких виховується 6 дітей з особливими освітніми потребами.

Метою закладу було включення дітей з ООП в освітній процес, розуміння особливостей розвитку дітей та врахування їхніх особливих потреб та потенційних можливостей розвитку в освітній роботі. Особливості дітей із порушеннями психофізичного розвитку неможливо нівелювати, тому потрібно змінювати організацію освітнього процесу в групі, адаптувати та модифікувати освітній простір задля вирішення завдань соціалізації та інтеграції дітей з ООП в суспільство в умовах закладу.

Впродовж 2022/2023 н.р. в інклюзивних групах виховувалося 10 дітей з особливими освітніми потребами.

Корекційно-розвиткова робота з дітьми здійснювалась відповідно програм та навчально-методичних посібників:

-         Основи діагностики дітей з розладами аутистичного спектра. Навчально-методичний посібник. Дробіт Л.Р., Качмарик Х.В., Острозька К.О. (лист ІМЗО від 21.12.2017 № 21.1/12- Г-853);

-         Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко». Сак Т.В., Прохоренко Л.І., Соколова Г.Б., Дмітрієва М.В.,Бабяк О.О., Баташева Н.І., Недозім І.В.(наказ МОН від 24.07. 2018 №802 );

 

-         Методичний посібник «Організація корекційно-розвиткової роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку в закладі дошкільної освіти» молодша, середня, старша група. Упорядник: В.В. Семизорова.

Відповідно до Положення про команду психолого-педагогічного супроводу у вересні було створено команду супроводу з залученням висококваліфікованих працівників закладу(директор, вихователь-методист, практичний психолог, вчитель-логопед, асистенти вихователів та вихователі інклюзивних груп.

 КППС забезпечили 100% корекційну складову освітнього процесу, а саме- заключили договори про надання психолого-педагогічних  та корекційно – розвиткових послуг дітям з ООП.

Всього за 2022/2023 проведено 2 засідання КППС 15.05.2023 та 17.05.2023 на яких були визначені напрями психолого-педагогічних  та корекційно – розвиткових послуг. Розробленні індивідуальної програми розвитку; моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку для кожної дитини з (ООП) з метою коригування та визначення динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами.

   Практичним психологом було проведено діагностичне обстеження дітей старшого віку щодо вивчення соціально-психологічної готовності дітей до навчання у школі, отже:

1.       31% дітей мають високий рівень готовності до школи

2.       57% середній рівень

3.       12% низький рівень.

 

ВЗАЄМОДІЯ З УСТАНОВАМИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯМИ

  •  Взаємодія з громадськістю – запорука успішного розвитку та ефективного становлення сучасного дошкільного закладу. Тому одним з основних напрямів управлінської діяльності є співпраця з організаціями, установами, яка базується на засадах взаємодовіри,  партнерства для досягнення поставленої мети.

       Заклад успішно співпрацює з:

  • Кропивницьким відділом патрульної поліції;
  • Аварійно-рятувальним загоном спеціального призначення ДСНС України;
  • Громадсько-просвітницьким товариством «Православна просвіта»;
  •  Обласною бібліотекою  для дітей ім. Т. Г. Шевченка;
  • Волонтерською організацією «Громадська варта»;
  •  Благодійним фондом «БЕЗПЕЧНЕ МАЙБУТНЄ»;
  • З організацією Дитячого фонду ООН (UNICEF),
  •  Міськими волонтерами по внескам на допомогу у придбанні тепловізора для наших захисників 57 бригади.

 

   Це узгоджена спільна діяльність, коли всі працюють разом для досягнення поставленої мети.

 

 

VI. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників

        У дошкільному закладі здійснюється соціальний захист працівників.

Між адміністрацією і трудовим колективом закладу укладено Колективну угоду, ухвалену на зборах трудового колективу та зареєстровану Реєстраційною палатою  міської ради м. Кропивницького.

      Ця угода є нормативним актом, на підставі якої здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.

Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників.

      Відповідно до Колектовної угоди, Закону України «Про відпустки», на підставі сладеного та погодженого з ПК графіка, кожен працівник має право на щорічну основну відпустку, та соціальні відпустки відповідно до чинного законодавства.

      В Колективній угоді між адміністрацією та профспілковим комітетом є перелік посад працівників закладу з ненормованим робочим днем, яким надається додаткова відпустка до 7 календарних днів.

     Встановлюється оптимальний, за згодою, режим роботи для жінок, що мають 2-х і більше дітей віком до 15 років .

     В Правилах внутрішнього трудового розпорядку є окремий розділ «Заохочення за успіхи у роботі», в якому визначені умови заохочення педагогічних працівників за сумлінне виконання посадових обов’язків та бездоганну працю ( щорічна грошова винагорода та моральне стимулювання).

    За останній рік бажаючих отримати путівки на санаторно-курортне лікування не було.

       В закладі ведеться ціленаправлена робота щодо безпеки життєдіяльності працівників:

Згідно із Законом України «Про охорону праці» у дошкільному закладі здійснюється робота з охорони праці і техніки безпеки:

1. призначені відповідальні з питань охорони праці,

- Наказ від 30.08.2022 р. №73/0 «Про організацію роботи з охорони праці», де призначені відповідальні осіби за охорону праці та пожежну безпеку в кожному структурному підрозділі на 2022 – 2023 навчальний рік;

  • Розроблені та затверджені посадові інструкції, інструкції з охорони праці, з безпеки на робочому місці і безпеки організації життєдіяльності дітей та учасників навчально – виховного процесу.
  • В наявності інструкції з охорони праці, посадові інструкції, інструкції з техніки безпеки, на робочому місці кожного працівника;
  • Правила внутрішнього трудового розпорядку, режим роботи, графіки роботи, графіки відпусток: ( всі працівники ознайомлені з ними під особистий підпис);
  • Забезпечено проведення первинного, повторного, цільового, періодичного та інших видів інструктажів з техніки безпеки з усіма категоріями працюючих,
  • Не допускається до роботи люди, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з охорони праці:
  • В наявності всі Журнали реєстрації інструктажів з питань охорони праці, які ведуться своєчасно, охайно, відповідно встановлених нормативів;

3. Робота з забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників навчально – виховного процесу здійснюється згідно з нормативно - правовою базою та заходів безпеки праці:

4. Колектив бере участь у розробці та обговоренні комплексних заходів щодо покращення умов праці, санітарно – оздоровчих заходів, охорони довкілля і вживає заходів щодо їх виконання.

Адміністрація закладу систематично забезпечує нормативні умови, праці, та проведення навчально – виховного процесу.

     Щодо підготовки дошкільного закладу до роботи у зимових умовах, необхідно здійснити:

-   частковий капітальний ремонт укриття;

-    ремонт окремих приміщень закладу;

-   промивку опалювальної системи;

-   замінити вхідні двері на харчоблоці.

 

     За звітний період роботи дошкільного закладу нещасні випадки з дітьми та працівниками під час навчально – виховного процесу відсутні .

     При складанні річного плану роботи плануються заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров’я дітей і працівників, попередження дитячого та дорослого травматизму.

     Забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснюються виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників.

  • За 2022-2023 рік оплачено:
  • 17 л/л (по 0.9 на одного працівника); 
  • 120 днів - по догляду за хворими дітьми;
  • 6 л/л самі працівники;
  • 12- по догляду; лікарняних листа,
  • надано новорічні подарунки для дітей працівників,
  • допомога по догляду за дитиною до трьох років 1 працівнику.
  • Всі працівники закладу забезпечені спецодягом в достатній кількості.
  • Проводяться при прийомі на роботу вступний інструктаж, та інструктаж на робочому місці, і періодичні (повторні, цільові, ( двічі на рік) ;
  • Проводяться обов’язкові медичні огляди працівників за графіком двічі на рік

     Зобов’язання адміністрації, передбачені колективною угодою, ретельно виконуються.

     В 2022-2023 навчальному році вчасно виплачувались заробітна плата і аванс, відпускні, всі педагоги отримують доплату за вислугу років, отримали грошову винагороду до Дня працівників освіти, всі педагоги отримують матеріальну допомогу на оздоровлення під час відпустки в повному обсязі.

     Профспілковий комітет бере участь:

  • у розробці комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів з охорони праці,
  • в роботі атестаційної комісії,
  • тарифікаційної комісії,
  • в складанні режиму роботи закладу,
  • графіків роботи працівників,
  • здійснює контроль за охороною праці.

     Це питання охорони праці, безпеки життєдіяльності знаходиться на постійному контролі і заслуховується на нарадах при директору, виробничих нарадах, педагогічній раді (5р. на рік).

     Робота педагогічного колективу та всіх робітників ДНЗ щодо профілактики дитячого травматизму будується на Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні та Базовій програмі розвитку дитини дошкільного віку «Дитина», яка спрямовує роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності.

     Ми вважаємо, що тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі. Тому робота нашого дошкільного закладу з профілактики дитячого травматизму має такі завдання:

  • поліпшення якості навчально – виховної роботи з дітьми щодо питань особистої безпеки та захисту життя;
  • удосконалення  знань та практичних навичок вихователів щодо формування у них ціннісного ставлення до власного здоров’я та життя;
  • пропагування здорового способу життя серед дітей та батьків.

     Безпека життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці:

  • щоквартально проводяться «Тижні охорони праці»; та «Тижні безпеки дитини» за спеціально розробленим планом;
  • Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі;
  • В наявності 16 вогнегасників,
  • Призначено відповідальних у всіх структурних підрозділах;
  • Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожежі;
  • Відповідно до Положення, щодо проведення Тижнів безпеки життєдіяльності в закладі впродовж 2022-2023н.р. проведено:
  • Тиждень знань правил дорожнього руху на - вереснь 2022 р.;
  • Проведено «Тиждень пожежної безпеки  - листопад 2023р.;
  • Тиждень сприяння здоровому способу життя  - січень 2023р.;
  • У квітні 2023року  проведено підсумковий «Тиждень безпеки життєдіяльності» на  тему: «», де діти узагальнюють одержані знання у своїх творчих роботах ( малюнки, вірші, творчі оповідання), які розміщують на тематичному стенді,

 

     Питанню охорона життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей – щоденно в закладі приділяється значна увага, а саме:

     Сучасна програма дошкільного виховання та навчання «Дитина» має на меті повноцінний гармонійний та збалансований розвиток особистості дитини, реалізацію фізичного, соціально-морального, емоційно-цілісного, художнього, креативного та пізнавального потенціалу дошкільників.

Для втілення цього завдання в процесі життєдіяльності дітей в дошкільному навчальному закладі впродовж навчального року проводились різноманітні заходи:

  • фізкультурно-оздоровчі заходи, а саме

щоденна ранкова гімнастика;

Комплекси ранкової гімнастики, мають сюжетний характер, вихователі добирають вправи для профілактики плоскостопості, сколіозу,

щоденно гімнастика пробудження; вихователі використовують цікаві комплекси гімнастики пробудження з віршованим супроводом за рекомендаціями методики М.Єфименка.

- Вихователі всіх вікових груп практикують проводити в перерві між малорухливими видами діяльності та заняттями, з метою зняття втомлюваності дітей, фізкультурні паузи, використовуючи нескладні рухливі вправи.

- Важливою складовою в організації рухової активності дітей впродовж дня є прогулянка, Вихователі значну увагу приділяють плануванню різноманітних форм роботи під час прогулянки.

- Одним о основних засобів фізичного розвитку дітей є фізкультурні вправи на прогулянці. Вихователі періодично планують такі вправи з метою формування у дітей життєво необхідних рухів (ходьби, бігу, стрибків, метання, ловіння, лазіння тощо), розвитку фізичних якостей (сили, спритності, швидкості, витривалості, координації рухів тощо).

- Враховуючи провідну роль ігрової діяльності в особистісному зростанні дітей, значне місце під час організації рухового режиму відводиться рухливим іграм.

Особливого значення набуває самостійна рухова діяльність як форма активізації рухового режиму.

- вихователі щодня організовують індивідуальну роботу з фізичного виховання для запобігання відставання в розвитку фізичних якостей, а також для активізації малорухливих дітей.

- На протязі року проводиться кварцування груп, що в цьому році.

Проведені заходи дали нам зменшення захворювання дітей на ГРЗ на 10% , проти минулого року.

 

VI.    Харчування дітей   дошкільного закладу організовано відповідно до наказу № 5/0 від 02.01.2023року «Про організацію харчування дітей дошкільного закладу».Організація харчування вихованців закладу здійснюється за чотиритижневим затвердженим літнім(весняним, осіннім, зимовим) меню.

     Раціональне харчування, яке отримують діти дошкільного закладу. має не лише покривати енергію яку вони витрачають впродовж дня, а й забезпечувати матеріал, необхідний для нормального росту й розвитку всіх органів і систем та підвищення опору дитячого організму до захворювань.

     Діти впродовж року отримували трьохразове раціонально збалансоване харчування: сніданок, обід, підвечірок;

     Грошова норма на одну дитину складає за одне відвідування встановлена плата  -60 гр. для дітей ранньного віку, для дітей садового віку-75гр.- повна вартість, батьки , чи особи , які їх замінюють сплачують 70% вартості харчування дитини, 30% сплаює міський бюджет територіальної громади м Кропивницького.

     До меню систематично включались основні продукти, а саме м'ясо, молоко, риба, сир, масло вершкове, соки, овочі, свіжі фрукти;

     Постачальники продуктів харчування «УкрпродДонсервіс», відповідно наданих заявок постачають продукти харчування гарантованої якості з супровідними документами (накладні, сертифікати якості, висновки сан. епід. станції, експертизи та ін..).

     Сестри медичні старші, Рогало Т.М., Бричка І.О. систематично контролюють вихід, безпеку і якість, технологію приготування страв, дотримання правил особистої гігієни дітей і персоналу, проводиться аналіз стану та ефективності харчування.

     Позитивним показником здорового, якісного харчування в дошкільному закладі є відсутність,за звітний період, гострих кишкових захворювань.

     Постійно діти забезпечуються питною водою за індивідуальною потребою (кип’ячена вода в чайниках, в кожній віковій групі, щоденно змінюється),

    Педагогічний персонал систематично приділяє увагу вихованню культурно-гігієнічних навичок починаючи з раннього віку.

     - Традиційно з 1 червня по 31 серпня заклад переведено на оздоровчий режим роботи.

VII. Медичне обслуговування:

     Сестрою медичною старшою, та лікарем, призначеним дитячою поліклінікою, проводиться організаційна, лікувально-профілактична, оздоровча робота, протиєпідеміологічна работа, санітарно-просвітницька, робота з диспансерною групою дітей; щомісяця проводиться аналіз стану захворюваності дітей;

  • Щокварталу проводяться антропометричні вимірювання дітей раннього віку;
  • Діти шестирічного віку пройшли повний медичний огляд- 48дітей;
  • Дітям при необхідності надається медична допомога, ізоляція хворих дітей до приходу батьків.

 Працівники закладу, відповідно графіка, систематично проходять обов’язкові медичні огляди.

 

 

 

IX.  РОБОТА З БАТЬКАМИ

 

Одним із важливих завдань дошкільної освіти є взаємодія дошкільного закладу і родини.

Тому, саме сьогодні в нашому дошкільному закладі робиться аспект на інтеграцію родинного та суспільного виховання.

З цією метою робота педагогів в усіх вікових групах спрямована на активне залучення сімї до навчально-виховного процесу.

Педагогічну роботу з батьками вихователі всі вікових груп проводять за допомогою таких форм взаємодії родини та дошкільного закладу:

  1. Індивідуальна робота, а саме -
  • бесіди
  • консультації
  • анкетування
  • телефонний зв’язок
  1. Наочно - письмові, а саме –
  • батьківські куточки
  • тематичні стенди
  • дошка оголошень
  • папки-пересувки
  • рекомендована література;

 

  1. Батьківські збори

Вирішуючи завдання роботи дошкільного закладу з родиною, педагогічний колектив працював в напрямку гуманізації змісту, форм і методів роботи з батьками.

З цією метою в закладі проводилось анкетування батьків, спрямоване на уточнення педагогами своїх знань про вплив сім’ї на формування особистості дошкільника.

 

Періодично влаштовуються виставки спільних робіт батьків і дітей, вихователів і дітей.

Так, у жовтні проведено виставку дитячих робіт разом з батьками «Осінні фантазії», на якому батьки представили свої роботи з природного та покидькового матеріалу, виконані разом з дітьми.

Вихователі дошкільного закладу проводять різні форми організованої діяльності дітей разом з родинами, а саме –

свята, розваги,, створюють сприятливі умови для засвоєння системи знань, умінь, навичок та формування ціннісного ставлення дошкільників до світу людей, речей, природи.

Такі форми роботи з батьками сприяють налагодженню тісного контакту між педагогами та родинами вихованців, а звідси – взаємо - порозуміння та налагоджена спільна робота в справі виховання дітей.

Я хочу від себе особисто, від всього колективу працівників дошкільного закладу щиро подякувати всім батькам, які надавали спонсорську допомогу дошкільному закладу, дбали про благоустрій закладу, покращення матеріального благополуччя дошкільного закладу.

Особлива подяка  членам батьківських комітетів, небайдужим батькам, що сприяють покращенню та зміцненню матеріально-технічної бази садочка, а саме:

-Овчаренко Артему, група № 3;

-Федоренко Леонід, група № 1;

-Вишкін Андрій, група № 7,

-Хохловій Марині, група № 7,

-Шкварько , група 2,

-Зозулі , група № 5.

 

Анкетування батьків свідчать про такі результати роботи ДНЗ у співпраці із сім’ями вихованців:

  • більшість батьків вихованців (95%) відзначають, що діти із задоволенням відвідують дитячий садок, повертаються додому в гарному настрої;
  • батьків задовольняють педагоги, які працюють з дітьми (92%) і їхнє ставлення до дітей;
  • 89% членів сімей із задоволенням та інтересом спілкуються із педагогами дошкільного навчального закладу;
  • умови, створені для розвитку, навчання й виховання дітей оцінюють позитивно 85%;
  • 95% батьків задоволені роботою дошкільного навчального закладу і його педагогічним колективом.

 Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу

Дошкільний навчальний заклад №17 «Орлятко» комбінованого типу розташований у типовому приміщенні у районі залізничного вокзалу по вулиці Вокзальній 18а,  має загальну  територію 1800 м2

Заклад  побудований у 1988 році, відновив свою роботу в 2008 році, розрахований на 215 місць, списків склад – 197 дітей на 01.06.2023 року.

 

     Протягом 2022/2023 навчального року активно працювала Рада закладу з залученням  батьків до благоустрою території дошкільного закладу, проведенню ремонтних робіт та покращення та змінення матеріально-технічної бази закладу.

    Основну частину фінансування дошкільного закладу складають  бюджетні кошти,   активну участь в покращені  матеріально-технічної  бази   приймають і батьки, за що ми їм  щиро вдячні . За батьківські кошти було придбано:

- подушки на ясельну групу №8 на суму 1350 грн.,

- килим на групу №6 на суму 5805 грн.,

- придбано матеріал для шиття костюмів на свята на суму 1892 грн.

Батьки  пофарбували  майданчики, група№ 1-встановила кораблик  та за кошти батьків та благодійників придбано:

-стільці дитячі в музичний зал на суму-13725 грн.  та багато іншого.

    Протягом 2022-2023 навчального  року  в медичному кабінеті та кабінеті директора замінено лінолеум на суму 8142грн., також лінолеум замінено в роздягальні  групи  №6 на суму 6900грн., з відповідністю  санітарним нормам  та  вимогам щодо  безпеки дітей. В музичний зал для оздоблення було придбано фотоштору на суму 5572 грн.  Згідно вимог НАССР  на харчоблоці було придбано електром‘ясорубку на суму 2900 грн. та блендер на суму 1499 грн.

 

   Протягом навчального року надавалася гуманітарна допомога: Бойлер, баки для води, миючі та дезінфікуючі засоби , конструктори,   іграшки та деякі канцелярські товари, матраци, ковдри та інше.    Для освітлення та обігріву укриття управління освіти    забезпечило заклад електрогенератором  на суму 32000грн. та бензином до нього. Було завезено миючі засоби на 2915грн.

 

 

 

 

                 Звіт про закупівлю за період липень 2022р. -червень 2023р.

 

 

№ з/п

 

              Найменування закуплених товарів

 

 

      Кількість

 

      Вартість

1.

Загальний фонд з липня 2022року  

 

 

 

Виділено управлінням освіти

 

 

 

      вересень 2022р.

 

 

 

 2210      Вода питна

          120л

  480,00 грн

 

  2210     Будівельні матеріали

 

 3946,26 грн.

 

  2220     Хлорантоін

          3 шт.

  1197,00 грн.

 

       Грудень 2022р.

 

 

 

2210  Ваги електронні

          1 шт.

 5800,00  грн.

 

3110 Електрогенератор

          1 шт.

 32000,00 грн.

 

1 кв.2023рік

 

 

 

2210  Будівельні матеріали

 

18505,30 грн.

 

2210 Ліхтар світлодіодний

         1 шт.

369,00 грн.

 

2210 Бензин

         100л

6000,00 грн.

 

2210 Мило рідке

          8 шт.

1540,00грн.

 

2210 Миючий засіб для посуду

         4 шт.

1375,00 грн.

 

2210 Дезмакс

          6шт.

1596,00 грн.

 

 

 

 

 

2022р

 

 

2.

Гуманітарна допомога

 

 

 

Матраци

    72 шт.

39512,00 грн.

 

Ковдри

    42 шт.

  11991,5 грн.

 

Ковдри ( медичні)

    24 шт.

  3075,41 грн.

 

Контейнери пластикові

    50 шт.

  5150,00 грн.

 

Папір офісний

    3 упаковки

  232,59 грн.

 

Папір для малювання  А5

    3 упаковки

  739,86 грн.

 

Папір для малювання А4

    3 упаковки

   1751,79 грн.

 

Головоломки, пазли

   7 шт.

   409,57 грн.

 

Гра по тренуванню памяті

   7 шт.

   61,46 грн.

 

Точилки для олівців

   1 упаковка

   351,06 грн.

 

Олівці

   1 упаковка

   234,04 грн.

 

Набір раннього розвитку

   3 шт.

   13866,81 грн.

 

 

 

 

 

Куплено за батьківські кошти

 

 

   3.

Закупівля садова  з липня 2022 року

 

 

ІІкв.

Канцелярські товари

 

  531,00 грн.

 

Будівельні матеріали

 

  744,40 грн.

 

Господарські матеріали

 

  568,10 грн.

 

Занавісь тюлева (15,5 м) (мед. кабінет,директор)

          3 шт.

  2046,00 грн.

 

Світловий екран (п/б)

1 шт.

  200,00 грн.

ІІІкв.

 

 

 

 

Канцелярські товари

 

  197,00 грн.

 

Господарські товари

 

  122,00 грн.

 

Блендер

1 шт.

  1499,00 грн.

 

Будівельні матеріали

 

  9345,70 грн.

 

Господарський інвентар

 

  233,90 грн.

 

Праска

         1 шт.

   1199,00 грн.

 

Електро мясорубка

         1 шт.

  2900,00 грн.

 

 

 

 

ІVкв.

Столи різні (мед.каб.) п/б

        2 шт.

    100,00 грн.

 

Стіл офісний (дир.) п/б

        1 шт.

   500,00 грн.

 

Стільці пластикові (псих.) п/б

        5 шт.

    50,00 грн.

 

Годинник п/б

1 шт.

    30,00грн.

 

Гілочки клена пластикові п/б

50 шт.

1074,00 грн.

 

Ножниці розкрійні п/б

1 шт.

   225,00грн.

 

Лінолеум

 

8142,00грн.

 

Будівельні матеріали

 

6062,35 грн.

 

Тканина

 

1892,35 грн.

 

Посуд та кухонні товари

 

2010,00грн.

 

Бензин

10л

255,00грн.

 

Канцтовари

 

285,36 грн.

 

Господарський інвентар

 

405,00грн.

 

Господарські товари

 

308,40грн.

 

                                                             2023рік

 

 

 

 

 

 

І кв

Лопата снігоприбиральна

5 шт.

689,70 грн.

 

Бензин А-95

10л

540,00грн.

 

Масло автомобільне

450,00грн.

 

Фонар світлодіодний

1 шт.

699,00грн.

 

Бактерицидна лампа

1 шт.

2500 грн.

 

Господарчі товари

 

410,00 грн.

 

Господарчі матеріали

 

2889,00 грн.

 

Умивальник Лотос з п’єдисталом

 

1635,00 грн.

 

Ножиці для металопластика

1 шт.

153,00 грн.

 

Змішувач для умивальника

1 шт.

612,00 грн.

 

Подовжувач

1 шт.

470,00 грн.

 

Пральний порошок

1 шт.

314,00 грн.

 

Заправка катріджів

2 шт.

350,00 грн.

 

Фотоштора «Тюльпани»

1 шт.

5572,00 грн.

ІІ кВ.

Господарські матеріали

 

1384,10 грн.

 

Вогнегасник ВП-3

1 шт.

600,00 грн.

 

Фарба

 

698,00 грн.

 

Струна косильна

2 шт.

133,00 грн.

 

Стільчики деревяні дитячі

25 шт.

13725.00 грн.

 

 

 

 

 

Гуманітарна допомога 2023рік

 

 

 

Бойлер

1 шт.

5046,46грн.

 

Електрообігрівач

3 шт.

5924,13грн.

 

Ледпрожектор

1 шт.

1740,00 грн.

 

Бак для води

1 шт.

11598,46 грн.

 

Аптечка Юнісеф

1 шт.

1086,81 грн.

 

Пральний порошок

54кг

1080,00 грн.

 

Мило рідке

40л

800,00 грн.

 

Деззасіб  для прибирання підлоги

20л

1000,00 грн.

 

Пакети для сміття

10уп.

70,00 грн.

 

Мило туалетне (брускове)

5 шт.

98,02 грн.

 

Відра пластикові

2 шт.

350,00 грн.

 

Контейнер для серветок

1 шт.

30,00 грн.

 

Баки для води

2 шт.

4115,44 грн.

2022р.

Група№ 1

 

 

 

Екрани декоративні для радіаторів п/б

7 шт.

       390,00 грн.

 

Годинник п/б

1 шт.

        30,00 грн.

 

Миска з н/ст.  п/б

1 шт.

         50 50,00грн.

 

Чайник з н/ст.. п/б

1 шт.

       100,00грн.

 

 

Група № 2

 

 

2022р.

Екрани деревяні для радіаторів

4 шт.

1073,00 грн

 

Годиннииик п/б

1 шт.

     30,00 грн.

 

Група№ 3

 

 

2022р.

Екрани декоративні для радіаторів п/б

9 шт.

600,00 грн.

 

Забор деревяний ( 6 секцій) п/б

       6 секцій

1920,00 грн.

 

Конвектор електричний п /б

1 шт.

100,00 грн.

 

Годинник п/б

1 шт.

30,00 грн.

 

Група № 4

 

 

2022р.

Екрани декоративні радіаторні  п/б

2 шт.

140,00 грн.

 

Лавки дитячі (подступі)

2 шт.

1000,00грн.

2023р.

 

 

 

 

Група № 5

 

 

2022р.

Деревяні екрани для радіаторів п/б

4 шт.

747,00 грн.

 

Годинник п/б

1 шт.

30,00 грн.

 

Група № 6

 

 

2022р

Блюдця чайні п/б

22 шт.

331,32 грн.

2023р.

Килим

1 шт,

5805,60 грн.

 

 

 

 

 

Група № 7

 

 

2022р.

Екран декоративний 5-ти секційний п/б

4 шт.

280,00 грн.

 

Тумба  п/б

1 шт.

100,00 грн.

 

Годинник п/б

1 шт.

30,00 грн.

 

Миска з н/ст

1 шт.

50,00 грн.

 

Каструля з н/ст..

1 шт.

100,00 грн.

2023р.

 

 

 

 

Група № 8

 

 

2022р.

Деревяні решітки для радіаторів п/б

2 шт.

100,00 грн.

 

Горшки пластикові дитячі п/б

20 шт.

400,00 грн.

 

Лавки дитячі (подступі)

4 шт.

    2250,00 грн.

 

Забор деревяний (9 секцій)п/б

 

  2880,00 грн.

 

Годинник п/б

1 шт.

    30,00грн.

2023р.

Подушки

18 шт.

  1350,00 грн.

 

Група № 9

 

 

2022р.

Екрани декоративні п/б

 

    1752,00 грн.

 

Горшки пластикові дитячі    п/б

20 шт.

    400,00 грн.

 

Лавки дитячі (подступі)

4 шт.

    2250,00 грн.

 

Годинник п/б

1 шт.

    30.00 грн.

 

 

 

 

 

Методичний кабінет забезпечено сучасною багатофункціональною технікою, яка надає можливість педагогам розробляти та друкувати  дидактичний матеріал, що забезпечує належну якість провадження освітнього процесу, але методист не дозволяє друкувати матеріали, бо вважає це своєю власністю і вихователям доводиться друкувати за межами дитячого садочка витрачаючи на це власні чималі кошти.

Зміст корекційно-розвиткової роботи з дітьми забезпечується розвивальними іграшками які безпечні у використанні, мають яскравий вигляд та високий показник екологічності, наочними посібниками тощо. Акустична система 2 шт.

Екран проекційний 1шт.

Музичні інструменти 11 шт.

Мати спортивні 2 шт.

Баскетбольний набір

Обручі

Світлова панель «Нескінчений колодязь»

Навчально – ігровий стіл з підсвіткою

Планшет Lenovo.

панель для ігри  в конструкторські ігри Lego, забезпечує цікаві та корисні ігри для дітей з особливими освітніми потребами.

Групові кімнати оснащені відповідно віку дітей,  створено  розвиваюче середовище, належні умови щодо утримання дітей. Протягом останніх   років проведено ремонт груп, кожна група має естетичний вигляд, індивідуальний сучасний інтер’єр.  Поновлені дитячі стільці для музичної зали, лави в роздягальнях, двері міжкімнатні в кабінетах завгоспа, сторожа, створено кабінет для вчителя-логопеда.  Дані меблі  зручні у використанні, мають сучасний дизайн. Для  інформаційного забезпечення в дошкільному навчальному закладі  в наявності 2 комп’ютера  та 3 принтера, 2 множувальна техніка, 2 ноутбук, мультимедійний проектор та дошка для показу презентацій.

Варто відмітити, що ДНЗ підключений до високошвидкісного інтернету (більше 100 МБ/с), що значно покращує освітній процес у ДНЗ і дозволяє використовувати всі можливості глобальної мережі Інтернет. Інтернет дозволив вести спілкування між колегами-педагогами на сторінках веб-ресурсів, обмінюватися своїми надбаннями тощо.

      Ігрове та навчальне обладнання в групових приміщеннях в достатній кількості, відповідає віку дітей, дає змогу організувати освітній процес, самостійну діяльність  дітей протягом дня  згідно сучасних вимог, забезпечити розвиток  кожної дитини з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей. В кожній групі організовані куточки  для розвитку інтелектуальної діяльності, дрібної моторики рук, самостійної художньої, предметно-практичної діяльності,  наявність яких сприяє розвитку кожної дитини.  Всі куточки обладнані необхідним матеріалом для розвитку вихованців згідно віковим особливостям.

          Створені умови для дослідницької, трудової діяльності (куточки природи, куточки для чергування тощо), розвитку сюжетно-рольових ігор. Також організовано осередки для ознайомлення вихованців з національними традиціями українського народу.

     Створено умови для музичного виховання. Музична зала використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу. Музична зала забезпечена музичними інструментами, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти. В залі є фортепіано,  музичний центр, набір CD-дисків, касети  з записами класичної та сучасної музики, музичною акустичною системою підсилювачем звуку. Все це дозволяє організовувати музичне дозвілля дошкільнят на високому рівні

 

     Гармонійному розвитку дітей сприяє створення адміністрацією ДНЗ  необхідних умов для організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми. Фізкультурна зала використовується для проведення щоденних занять з фізичного виховання, свят, розваг, Днів здоров'я, ранкової гімнастики тощо відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу.

 

     Основні гігієнічні вимоги до штучного освітлення (достатність, рівномірність розподілу, відсутність блиску) виконуються. На території закладу працює  зовнішнє освітлення.

     Постійно проводиться облік використання електроенергії, щорічно проводиться інвентаризаційний облік матеріально-технічної бази закладу, створюється комісія щодо його проведення.

       Додатковими джерелами фінансування ДНЗ є - надання субвенції для забезпечення корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. В цілому, це дає вагомий внесок в поповнення та покращення матеріально-технічної бази закладу.

     Варто відмітити, що враховуючи складні соціально-економічні умови,    адміністрація закладу проводить  ефективну роботу з батьками та спонсорами щодо зміцнення та поновлення матеріально-технічної бази. Ведеться облік  залучених коштів, який щоквартально перевіряє експертна група. Щомісячні звіти розміщено в інформаційному куточку для батьків.

 Встановлено кнопку виклику наряду поліції.

     На  разі триває частковий капітальний ремонт захисної споруди цивільного захисту за бюджетні кошти. Передбачається ремонт декількох приміщень в тимчасовому укритті закладу, тротуарна доріжка, витяжна система, встановлення освітлення та лавоок для дітей та працівників закладу.

 

Проте існує ряд проблем, що потребують вирішення:

-          часткова заміна, промивка системи опалення;

-          потребує ремонту укриття закладу, яке наразі триває;

-           потребує капітальний ремонт приміщення пральні;

-           капітальний ремонт харчоблока;

-           ремонт отмостки закладу;

-           заміна дверей на харчоблок зовнішніх;

-           заміна вікон на металопластикові;

-           ремонт фізкультурної зали.

 

          Таким чином, аналіз роботи ДНЗ  за 2022-2023 н.р. показав, що обрані форми, методи, об’єднані зусилля адміністрації та педагогічного колективу, співпраця з громадськими організаціями, благодійниками та спонсорами закладу  позитивно впливають на результативність освітньої роботи та досягнення дітей.

      Ми маємо достатню матеріально-технічну базу, наш заклад користується попитом серед батьків, колектив може і хоче працювати, тому ми ставимо перед собою нові завдання.

     Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку.

      Головним є те, що дошкільний заклад прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть розумово та  фізично розвиватись, навчатись, гратись,  проявляти свої таланти, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої творчі здібності, взаємодіяти в колективі, товаришувати, весело і щасливо жити.

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками.

Дякую за увагу! Разом ми – сила, наша праця – заради кращого мирного майбутнього наших дітей.

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентацію звіту керівника можна переглянути за посиланням: 

 

 

https://docs.google.com/presentation/d/14AjrtJrCrZ4b5oast9qEhRGMSAlmOlw6Wya4WNBsx2Y/edit#slide=id.p

 

https://docs.google.com/presentation/d/16O_e94phke-ZqpziVac6wXQlrrYfpfEb/edit?usp=sharing&ouid=110485476985082350099&rtpof=true&sd=true

 

 

 

Звіт керівника

дошкільного навчального закладу(ясла-садок) № 17 «Орлятко» комбінованого типу Кропивницької Міської ради

директора Брояковської Наталії Миколаївнипро

                       свою діяльність за підсумками 2021/2022 н.р.                          перед педагогічним колективом та громадськістю

30.06.2022р.                                                                            м.Кропивницький 

Форма проведення: онлайн-конференція

 

 

 

 

 

 

            Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед пед. колективом та громадськістю».

Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.

Головними завданнями звіту, як засобу інформування громадськості є:

 

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом. 

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №17 «Орлятко» комбінованого типу  Кропивницької міської ради

Юридична адреса: м. Кропивницький, вул. Вокзальна 18 а

т. 32 – 24 - 21, E-mail: [email protected],  Сайт: dnz17.klasna.com, дошкільний заклад функціонує з 2008 року, розрахований на 225 місць.

Мова виховання та навчання – українська.

В дошкільному навчальному закладі працює 9 груп:

Раннього віку – 2 групи, дошкільного віку – 7 груп.

     В закладі  функціонує 2 інклюзивні  групи, які укомплектовані згідно висновку ІРЦ,  за заявою батьків дітей  з особливими освітніми потребами, загальна кількість - 4 дошкільника.  

На даний момент у закладі виховується 186 дітей.  

     Режим роботи навчального закладу:

     з 07:00 до 17.30 ,

    чергова група працює з 07:00 до 19:00.

Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України, Постанов Кабінету міністрів України, Указу президента України «Про введення воєнного стану», наказів МОНУ.

 Організація освітнього процесу в дошкільному навчальному закладу здійснювалась відповідно до:

  • Закону України «Про дошкільну освіту»
  • Базового компоненту дошкільної освіти,
  • Освітньої програми «Дитина», 
  • діючих навчально - методичних посібників,  рекомендацій,
  • відповідно до власного Статуту,
  • програми розвитку та річного плану роботи.

Та парціальних програм, які затверджені  Міністерством науки і освіти України та  спрямовані  на реалізацію основних завдань дошкільної освіти.:

  • «Про себе треба знати , про себе треба дбати»
  • «Грайлик»
  • «Дошкільнятам – освіта освіта для сталого розвитку»
  • «Україна – моя Батьківщина»
  • «Дитина у світі дорожнього руху» 
  • «Скарбниця моралі» 

    Дошкільний навчальний заклад має необхідні умови для вирішення загально - освітніх, фізкультурно-оздоровчих завдань, корекційної роботи для дітей  з  особливими потребами. Групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивальне предметно-ігрове середовище.

АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОГО СКЛАДУ

Дошкільний навчальний заклад укомплектований педагогічними кадрами до складу якого входять 24 педагогічних працівника: 1 директор, 1 вихователь–методист, 1 практичний психолог, 2 музичний керівника, 1 інструктор з фізкультури,  1 асистент – вихователя , 16 вихователів, 1 керівник гуртка з англійської мови.

 З вищою освітою 23 педагога, з неповною вищою освітою –  1.

 Кваліфікаційно освітній рівень педагогічних працівників:

«спеціаліст вищої категорії» - 4

«спеціаліст першої категорії» - 2

«спеціаліст другої категорії » - 7

«спеціаліст » - 7                  

тарифікаційний розряд  – 3

педагогічні звання – 1

          Аналіз даних про педагогічних працівників засвідчує, що колектив дошкільного закладу здатний працювати ефективно, творчо. Більшість педагогів, вміють доцільно організувати свою діяльність, знаходять творчі шляхи для підвищення освітньо-виховного процесу. Як керівник закладу, завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочую творчі пошуки, дослідно-експериментальну, інноваційну роботу педагогів.  

 

МЕТОДИЧНА РОБОТА

            Методична робота з педагогічними кадрами у 2021-2022 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів та розвиток усіх складових їх педагогічної діяльності. Потреба педагогічних працівників у здобутті нових чи поглибленні здобутих раніше компетентностей здійснювалася шляхом нових підходів до підвищення кваліфікації. Педагоги мали вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, що здійснюють підвищення кваліфікації.

          З метою підвищення кваліфікації педагогів діє система за видами підвищення кваліфікації при комунальному закладі «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського».

     З урахуванням пропозицій педагогічних працівників, вихователем- методистом дошкільного закладу було сформовано і надано до інституту післядипломної педагогічної освіти перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2022 рік.

  Протягом навчального року 2021-2022 підвищили свою майстерність  за різними формами і напрямами, організовані інститутом післядипломної педагогічної освіти, педагогічні працівники: Стец Ю.Р., Юрчкова М.М., Кліманська С.В., Улічева О.В., Вака Ю.В., Шаренко Н.М., Берненко Н.В.

         Підвищення кваліфікації на засадах вільного вибору суб’єкта, форм навчання та програм навчання обрали педагогічні працівники закладу:  Захарова К.І., Прозірай Н.Е.,  Дабич О.В., Шаронова Т.М.

          Підвищення кваліфікації педагогічних працівників є необхідною умовою проходження ними атестації.

          Атестація педагогічних працівників регламентується Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників,  затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 р. № 930 і зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 р. за № 1255/18550 (із змінами та доповненнями). Пунктом 1.5. Типового положення визначено, що атестація педагогічних працівників є обов'язковою.

        В дошкільному закладі в 2021 - 2022 н. р. атестувалися 3 педагога, за результатами атестації:

-        присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» вихователю Прозірай Н.Е.;

-        підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» вихователю Шароновій Т.М.;

-        підтверджено 10 тарифний розряд вихователю Дабич О.В.

            У 2021-2022  навчальному  році зміст освітнього процесу  реалізувався відповідно до вимог освітньої програми розвитку, виховання і навчання дітей «Дитина», яка зазначена у «Переліку навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах дошкільної освіти». Організаційні засади діяльності інклюзивних груп у закладі  та форму індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами визначено у Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 10.04.2019 № 530. Програмно-методичний супровід змісту дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами здійснювався за окремими програмами, рекомендованими МОН України, схваленими відповідними предметними комісіями НМР з питань освіти МОН України.

Педагоги закладу опрацьовували методичні рекомендації та готували дидактичні посібники відповідно вимог програми. Оснащення освітнього процесу здійснювалося відповідно до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти, затвердженого наказом МОН України від 19.12.2017 № 1633. При створенні безпечних умов, керувались листом МОН України від 14.02.2019 № 1/11-1491 «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти».

 У дошкільному  навчальному  закладі № 17  під час  спеціально організованої навчально-пізнавальної діяльності використовувалися такі основні форми організації дітей як заняття.

Заняття, згідно розкладу освітньої роботи , проводились переважно в першу половину дня. В групах вихователі приділяли час самостійній та трудовій  діяльності дітей, індивідуальній роботі, спостереженням, екскурсіям, святам  та розвагам, фізкультурно  – оздоровчим  заходам.

      Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», «Положенням про дошкільний навчальний заклад»,  відповідно вимог Базового компонента дошкільної освіти в Україні, виконуючи завдання освітньої програми «Дитина», педагогічний колектив навчального закладу в 2021 -2022 н. р. працював над проблемними питаннями:

1. Сучасні підходи до логіко - математичного розвитку дошкільників.

2. Правове виховання дітей - актуальність проблеми, шляхи реалізації.

3.Освітнє середовище як умова активного навчання дитини.

       З метою вирішення цих завдань була  проведена низка заходів:  колективні перегляди,  майстер-класи, лекторій, семінари,  обмін досвідом, презентації, конкурси, консультації  за активної участі педагогів закладу. 

 

          Колективні перегляди освітньої діяльності в закладі проводились в кожній віковій групі.

 

Безпечна країна:будь помітним на дорозі!

Вересень

Вихователі дошкільних груп

Математика навколо нас

(засоби STREAM-освіти)

Листопад

Вихователі всіх груп

Заняття з сенсорного розвитку

(гр. ран. віку № 8)

Грудень

Дабич О.В.

Інтегроване заняття в інклюзивній групі

Січень

Вихователь середньої групи №4 Шаронова Т.М., асистент вихователя   Шамшур О.М.

Театральне образотворення: малі фольклорні форми (гр. ран. віку № 8)

Лютий

Юрчкова М.М.

 

Челендж з правового виховання

Лютий

Вихователі всіх вікових груп

 

           Під час перегляду форм роботи  вихователі поділилися власним досвідом з колегами як організовувати заняття з безпеки дорожнього руху, щоб було цікаво і доступно для дошкільнят пізнавати світ безпеки; створювати позитивну атмосферу на заняттях в молодшій групі та групі раннього віку. Також продемонстрували співпрацю між вихователями та асистентом вихователя в інклюзивній групі. Цікаво була представлена система роботи щодо формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку засобами STREAM-освіти.

         Дієвою була робота інтерактивного Селф-коучингу «Технології ефективного планування часу» - організатор вихователь-методист Берненко Н.В., така форма роботи посприяла опануванню методів підвищення працездатності, творчої активності педагогів.

           З метою удосконалення теоретичних знань та практичних навичок педагогічних працівників в період навчального року 2021/2022 було проведено:

·       Майстер-клас «Для вас, молоді батьки» (жовтень)- вихователь групи раннього віку Юрчкова М.М.

·       Техностудія «Адаптація до нових реалій: дистанційне навчання» (листопад)- вихователь Дабич О.В.

·       Семінар - практикум «Допоможемо гіперактивній дитині» (лютий) -практичний психолог Пророкова А.М.

·       Психолого-педагогічний консиліум «Адаптація дітей до умов шкільного навчання» (для батьків дистанційно) - вихователі старших груп Прозірай Н.Е., Трощак Г.В., Шаренко Н.М., Зима Н.В.

·       Обмін досвідом батьків «Родинне виховання»(лютий) - вихователі всіх груп.

 

      Слід відмітити роботу  творчої групи з освітньої проблеми «STREAM- освіта для дошкільників. Логіка», яка здійснювалась  системно і в різних форматах діяльності. У складі якої досвідчені педагоги закладу (Мала А.В., Прозірай Н.Е., Улічева О.В.), керівник – Пророкова А.М. Результати напрацювань, а саме: рекомендації, пам’ятки, теоретичні матеріали, розробки конспектів занять, бесід, стали в нагоді для практичного використання в роботі вихователів дошкільного закладу.

Необхідно зазначити, що педагоги  брали участь не тільки у методичних заходах дошкільного закладу, а й стали активними слухачами освітніх зустрічей спільноти педагогічних працівників в рамках освітнього місцевого хакатону.

Вихователі закладу провели педагогічну практику для здобувачів освіти комунального закладу КОІППО імені В.Сухомлинського, категорія – вихователі ЗДО (травень, 2022). Ділились досвідом роботи закладу з питань організації освітнього процесу у вікових групах. Зустріч відбулася у форматі онлайн.

У дні святкування 30-річниці незалежності України, педагогічні працівники закладу та вихованці  були учасниками флешмобу «Наша малеча – найкраща!», виконали веселу руханку, передаючи свій нестримний запал, щирі емоції та посмішки. У рамках відзначення Дня міста всі працівники дошкільного закладу проявили творчість в оформленні локації місцевих заходів «Смаколики 90-х». Вихователі дошкільних груп були долучені до проєкту «Біоетика» Благодійного Фонду «Щаслива лапа». Запропоновані Фондом розроблені матеріали, педагоги використовували як в рамках очного, так і дистанційного навчання з вихованцями. У вересні  проходила Всеукраїнська благодійна акція «Монетки дітям», яку ініціювали Національний банк України та благодійний фонд «Таблеточки», тож батьки вихованців та працівники закладу доєдналися до цієї ініціативи, аби у простий та веселий спосіб зібрати монети та перетворити їх на потужну допомогу для сотень дітей, що борються з важкими захворюваннями.  Актуальною є волонтерська діяльність та благодійництва, тому майже всі родини вихованців виявили бажання брати участь  у співпраці з волонтерами.

Під час проведення Декади української писемності та мови (листопад, 2021) педагогічні працівники творчо звітували про проведені форми роботи з дітьми та їхніми батьками на сайті дошкільного закладу «Класна оцінка» (організували літературні вікторини українського дитячого фольклору, конкурси декламаторів, мініатюри-інсценівки (по віковим групам старшого дошкільного віку з дотриманням санітарно-епідеміологічних вимог), знайомили з фольклором, творами українських письменників, зокрема дитячою літературою, письменниками Кіровоградщини, спонукати дітей до активної словесної творчості, відтворення вражень від спілкування з літературою у різних видах образотворчості).

   З метою забезпечення внутрішньої системи якості освіти проведено вивчення стану організації життєдіяльності дітей.

·       Тематичне вивчення на тему: «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»

 (листопад, 2021) проводилось з метою проведення аналізу щодо ефективності роботи вихователів з логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку, використовуючи систему оцінювання якості освітнього процесу за шкалою EKERS-3.

 Під час дослідження рівня логіко-математичного розвитку вихованців охоплено  72 дитини середнього та старшого дошкільного віку. Результати діагностики такі:

-        діти з високим і достатнім рівнем логіко-математичного розвитку становлять 44% і 46% відповідно, і з низьким — 10% від загальної кількості дітей.

·       Тематичне вивчення на тему: «Правове виховання дошкільників» (Лютий, 2022). Даний контроль здійснювався за наступним  алгоритмом:

- Створення освітнього середовища  групи.

- Різноманітність форм і методів формування соціально-правової свідомості дошкільників.

- Місце занять у системі роботи з правового виховання.

- Рівень знань, умінь і навичок правової обізнаності дітей.

- Організація співпраці з батьками з проблеми збереження прав дитини.

           У результаті проведення дослідження було виявлено, що більшість (53,8%) дошкільнят старших груп мають середній рівень розвитку правової культури. Високий рівень правового виховання спостерігається у 30,7% дітей. Низький рівень правової культури становить 13,4% від усіх учасників дослідження. 
             Під час вивчення проведено аналіз створеного середовища, адаптованого до потреб дітей з особливими освітніми потребами. Зроблено висновок, що  успішна соціалізація дітей з ООП та набуття значущих елементарних навичок постає надзвичайно гостро. Адже річ не лише в тому, що дитині необхідне відчуття комфорту у соціальному середовищі, вона також повинна віднайти своє місце в ньому, з тим, щоб мати можливість повністю розкрити власні можливості, а також бути корисною іншим і це вихователям вдається.

             

           Реалізація завдань річного плану вирішувалась комплексно у різних напрямках діяльності. Цікавими й насиченими були тематичні Тижні БЖД,  заходи музичної та фізкультурно-оздоровчої роботи. З початку  навчального року музичним вихованням було охоплено всі вікові групи, діти мали можливості долучитися до музичної естетики щоденно. Осінні,зимові,весняні розваги були проведені в усіх групах, дякуючи спільним зусиллям  колектива педагогів. Формат проведення свят відповідав карантинним умовам. Дитячі розваги знайшли своє відображення  на сторінках нашого сайту.

Розвага «У всіх країнах світу день знань святкують діти».

Розвага «Безпечне колесо».

Свято «Осінь гарна господиня!» .

Літературно-музична композиція «Наша мова – калинова!»

Тематична розвага «Знавці правил пожежної безпеки!»

Театральне дійство: «Святий Миколай, ти у гості завітай!»

Свято «Зелена ялинка у гості прийшла»

Театралізоване дозвілля «Українські різдвяні колядки»

Музична розвага «Стрітення» з елементами народознавства

Музично-спортивна розвага «Щоб зими нам не боятись, будемо добре гартуватись»

Свято «Мами для янголят».

 

РОБОТА КЕРІВНИКА ГУРТКА

       Кожна дитина має талант! Його потрібно відчути, знайти і далі розвивати. З метою розвитку індивідуальних здібностей та природних задатків кожної дитини в закладі працює гурток з англійської мови  «Rainbow» (керівник гуртка Мирна В.В.). Вихованці закладу вивчають англійську мову. Навчання іноземної мови – не обов’язковий, але бажаний компонент дошкільної освіти. Це є важливим засобом гармонійного розвитку особистості, формування її життєвої компетенції.

   Метою діяльності практичного психолога є психологічне забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захист психічного здоров’я і соціального благополуччя усіх його учасників: вихованців, вихователів, батьків та працівників ДНЗ.

 

РОБОТА ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

 

    Діяльність практичного психолога ДНЗ сприяє повноцінному особистісному й інтелектуальному розвитку дітей дошкільного віку, створенні умов для формування у них мотивації для самовиховання і розвитку, забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі його психолого – педагогічного вивчення, профілактиці і корекції відхилень в інтелектуальному і особистісному розвитку дитини.

    Актуальними завданнями психолога є своєчасне вивчення та профілактика дезадаптації новоприбулих дітей, діагностика розвиток пізнавальних процесів дітей, готовності дітей до навчання в школі, надання консультативно-психологічної допомоги всім учасникам навчально-виховного процесу в закладі.

Під час 21-22 навчального року велике  значення приділялось адаптації дітей в групах раннього віку. Характер адаптації вивчався за наступними критеріями: настрій дитини, сон, апетит, поведінка під час неспання, комунікабельність, з метою забезпечення психологічного комфорту дитини. З вересня по жовтень була організована робота щодо вивчення психологічного стану дітей, результати чого були занесені в індивідуальні та групові листи адаптації дітей.

     Отже, на кінець адаптаційного періоду та проведеної роботи можемо сказати:

1.       27% дітей ДНЗ мають легку форму адаптації.

2.       62% ДНЗ мають середню форму адаптації.

3.       11% дітей ДНЗ мають важку форму адаптації.

   Таким чином, слід відмітити адаптаційний період дітей в ДНЗ проходив нерівномірно, для його полегшення були використані всі необхідні методи та прийоми в роботі з дітьми, персоналом та батьками. На кінець адаптаційного періоду, емоційний стан дітей переважно нормалізувався.

   Практичним психологом було проведено діагностичне обстеження дітей старшого віку щодо вивчення соціально-психологічної готовності дітей до навчання у школі, отже:

1.       31% дітей мають високий рівень готовності до школи

2.       57% середній рівень

3.       12% низький рівень.

    Для того щоб підвищити рівень розвитку пізнавальних процесів у дітей та допомогти дітям розвинути компоненти психологічної готовності, такі як саморегуляція, довільна увага, зорова пам’ять, просторове сприйняття, розвиток дрібної моторики руки, сприяти розвитку комунікативних навичок у дітей, що дасть змогу дітям у подальшому легко і швидко впоратись із труднощами під час навчання було проведено корекційно – розвивальні заняття «Стимулювання розвитку пізнавальної активності у дітей» та «Я готуюся до школи».

    В дошкільному навчальному закладі проводиться вивчення рівня розвитку пізнавальних процесів у дітей середніх та старших груп. В результаті вивчення було виявлено, що в цілому рівень розвитку пізнавальних процесів у дітей в межах вікової норми.

    Для підвищення рівня розвитку пізнавальних процесів, розвитку творчих та інтелектуальних здібностей у дітей  дошкільного віку, формування згуртованості дитячого колективу, сприяння створенню у дошкільнят позитивного емоційного настрою, корекція емоційної сфери, зокрема, тривожності, агресивності у дітей, виховання співчутливості, доброзичливості, взаємодопомоги та інших позитивних рис характеру у дітей було проведено корекційно – розвивальні заняття «Стимулювання розвитку пізнавальної активності у дітей» та «Світ дитинства».

     З метою вивчення психологічного клімату педагогічного колективу було проведено діагностичне обстеження педагогів «Оцінка психологічної атмосфери у колективі». В результаті обстеження виявлено, що позитивна атмосфера в колективі переважає.

   У 21-22 навчальному році активно проводилася консультаційна робота. За консультаціями зверталися батьки, вихователі та адміністрація з професійних питань, а також з питань особистого характеру. Тематика звернень:

З боку батьків:

       Адаптація дитини до дитячого садка;

       Криза трьох років;

       Агресивність дитини;

       Рівень розвитку пізнавальних процесів дитини;

       Допомога дитині в адаптації до умов ДНЗ;

       Готовність дитини до шкільного навчання;

       Дитячі страхи: звідки вони беруться?

З боку педагогів:

       Адаптація дитини до ДНЗ;

       Особливості поведінки дитини;

       Гіперактивні діти;

       Профілактика та усунення професійного вигорання педагогічних працівників;

       Готовність дітей до навчання;

       Подолання синдрому емоційного вигорання;

       Психологічний супровід дітей 2 – 3 років та ін.

Практичний психолог також брала участь у групових батьківських зборах.

Для підвищення психологічної культури батьків та педагогів в дошкільному навчальному закладі були оформлені стенди, сайт ДНЗ, сторінка фейсбук та блог практичного психолога на теми:

•         «Адаптація дитини до умов ДНЗ»;

•         «Як допомогти малюку в перші дні в дитсадку»;

•         «Гіперактивні діти»;

•         «Агресивна поведінка дитини»;

•         «Боязка дитина – як додати впевненості»;

•         «Інформація щодо подолання синдрому емоційного вигорання»;

•         «Обдарована дитина»;

•         «Насильство в сім'ї»;

•         «Без п’яти хвилин школяр»;

•         «Дитина йде до школи. Рекомендації психолога»;

•         «Я сам» (криза 3-х років)

   Також практичний психолог працювала дистанційно після введення військового стану. Роботу здійснювала відповідно до складеного індивідуального плану.

   Протягом даного періоду займалась самоосвітою. Взяла участь у вебінарах, тренінгах дистанційно та очно організованих консультантом Сосновською М.В. та на порталах vseosvita.ua, Цифрове видавництво MCFR.

   Виготовила дидактичні ігри «Мої емоції» (дівчинка), «Мої емоції» (хлопчик), «Морозиво», «Приготуй гамбургер», «Чарівний сад», «Пірамідки», «Знайди половинку», «Вивчаємо фігури», «Емоції», «Віднови картинку».

   Робота  з дітьми та їх батьками проводилась дистанційно за допомогою сайту ДНЗ, блогу практичного психолога, соціальної мережі Viber та фейсбук відповідно до складеного плану.

      Були оформлені для батьків та вихователів наступні консультації, рекомендації, поради, інфографіки, ігри, вправи, терапевтичні казки, анімовані ролики тощо та розміщені на блозі практичного психолога та у соціальній мережі Viber та фейсбук:  Сучасне дошкілля під крилами захисту; Інформаційний комікс для дітей у воєнний стан "Поради від захисника України"; Дитячі ігри для знаття напруження; Анімований ролик дітям "Сирена – моя помічниця. Що таке сигнал повітряної тривоги та як поводитися"; Терапевтична казка "Герої також плачуть"; Як розпізнати травматичний стрес у дитини?; Підтримай дитину: допомога дітям віком від 2 до 5 років; Терапевтична казка "Чому ми не вдома"; Як зайняти дитину, маючи лише папір та олівець; Інфографіка "Перша психологічна допомога дітям від рідних"; Як діяти в панічній атаці; Як поповнювати власний ресурс; Як заспокоїти дітей під час стресу; Книга з казкою для дітей, які вимушені були виїхати з країни. Вона також підійде і тим дітям, які поїхали до іншого міста в Україні "Оля, Бориско та їхні нові друзі"; Тілесні техніки боротьби зі стресом для дітей; Психологічні техніки, які допоможуть зберегти психологічне та психічне здоров’я, зменшити стрес, полегшити тривогу та інші інтенсивні емоції; Базові рекомендації для батьків щодо адаптації дітей до вимушеного переселення; Як захистити дитячу психіку під час війни; Поради батькам "Як заспокоїти дитину під час війни"; Ознаки проблем з психічним здоров’ям та кроки його покращення; Методи заспокоєння дітей в укриттях; Як підтримати дитину у разі бомбардування; Як заспокоїти дітей під час війни?; Як допомогти дитині під час збройної агресії; Що роботи під час ...; Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною; Інфографіка для батьків; Вправи для знаття напруги та переключення уваги дітей; Як швидко заспокоїти себе та інших; Ігри для зняття стресу у дітей; Техніки саморегуляції стану; Анімований ролик для дітей "Поради захисника: Безпека дітей під час війни"; Ігри, які допомагають дітям подолати страх; Як пояснити дитині значення сирени?; Телеграм канали з аудіо - казками для дітей,  які перебувають в укритті, де немає зв'язку; Як допомагати дітям у замкненому просторі; Як допомогти дитині, яка перебуває у стресі; Підтримка батьків та дітей під час війни; Поради батькам дітей з особливими освітніми потребами щодо поведінки під час війни; Безкоштовний мобільний додаток, який буде корисним батькам дітей дошкільного віку; Як надати дитині першу психологічну допомогу?; Способи боротьби зі стресом; Що говорити дітям в надзвичайній ситуації; Дитячі історії у недитячий час "Куди подівся тато, або Ми всі захищаємо життя"; Дитячі історії у недитячий час “Чому матуся плаче”; Дитячі історії у недитячий час “Що так голосно бахкає”; Дитячі історії у недитячий час “Чому ми не вдома”; Панічна атака. Що робити?; Діти і війна. Чого не варто робити батькам; Поради для батьків "Як допомогти дитині навчитися стійкості у воєнний період"; Прості ігри - великий результат!; 6 порад, як пережити критичний період так, щоб зберегти душевні сили; Реакції людини, яка пережила екстремальну ситуацію, та відповідні способи взаємодії; Як підтримати дитину, якщо її рідні на війні; Як допомогти дитині відновити відчуття безпеки?; Дитяча абетка безпеки: поради від Патрона!; Техніки, які допоможуть впоратися із страхом; Ресурсна хвилина. 7 ігор для дітей, які допоможуть відчути власне тіло; Вправи, які допоможуть зупинити потік негативних думок і впоратися з тривогою, де б Ви не знаходилися. Також проводилося дистанційне консультування для вихователів та батьків в телефонному та онлайн  режимі.

 

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 09 грудня 2020 року № 1236 «Про встановлення карантину, та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої, коронавірусом SARS-CoV-2» зі змінами, внесеними постановою Кабінету Міністрів України, від 13 вересня 2021 року № 954 «Про внесення змін до деяких актів Кабінету. Міністрів «України», рішення позачергового засідання Державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій від 21 вересня 2021 року № 35 та з метою запобігання поширенню в закладах освіти міста гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2,  в дошкільному закладі дотримувались вимог дії адаптивного карантину.

            У зв’язку із введенням воєнного стану відповідно до Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 Міністерство освіти і науки України листом від 25.02.2022 № 1/3276-22 рекомендувало тимчасово призупинити освітній процес у закладах дошкільної  освіти.

         Слід зазначити, що педагогічні працівники вміло переформатували здійснення освітнього процесу в умовах дії воєнного стану в Україні. Дошкільний заклад скоординував процес навчання дітей. Педагоги активно здійснювали роботу: «Працюємо дистанційно» – так вихователі заохочували батьків до співпраці у навчанні дошкільнят на сторінках ФЕЙСБУК сторінки ДНЗ № 17. Завдання у роботі з дітьми, батьками та по самоосвіті реалізовувались через різні методики, технології, методи, техніки та прийоми дистанційного навчання. Вихователь –методист Берненко Н.В. проводила методичну роботу з педагогічними працівниками, використовуючи соціальні мережі чати,  вайбер, ФЕЙСБУК. Керівник закладу Брояковська Н.М. координувала діяльність працівників закладу засобами інтернет-ресурсів, це  онлайн-наради, онлайн консультування, вайбер – групи. З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу організовано сучасний сайт ДНЗ № 17 на порталі «Класна оцінка», де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти. 

                Педагогічний колектив працював з єдиною метою — щоб дитина була щасливою, перебувала в безпечних умовах та отримувала якісні освітні послуги

      УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ 

Дошкільний навчальний заклад забезпечений законодавчою та нормативно-правовою документацією з питань управлінської діяльності. В наявності систематизована добірка нормативних документів за усіма напрямками діяльності.

Дошкільний заклад в своїй роботі керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Положенням про дошкільний навчальний заклад», Конвенцією про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства», та іншими нормативно - правовими актами, власним Статутом.

В дошкільному навчальному закладі в наявності систематизована добірка нормативних документів та юридичних актів.

До складу органів самоуправління дошкільного навчального закладу входять:

- Батьківський актив вікових груп;

- Батьківський актив закладу;

- Профспілковий комітет;

- Педагогічна рада;

- Загальні збори батьків та членів трудового коллективу;

- Комісія з охорони праці та техніки безпеки.

РЕЗУЛЬТАТИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

В дошкільному закладі  проходить діагностування дітей .

         Результати перевірки знань дітей свідчать, що вони володіють ґрунтовними навичками, вміннями та достатнім рівнем знань відповідно віковим особливостям.

 

Старші

групи  

к-ть дітей

Результати моніторингового вивчення

високий

достатній

низький

Група № 3

22

9

11

2

Група № 5

21

5

15

1

Група № 6

20

10

9

1

 

              

        РОБОТА З НАСТУПНОСТІ ІЗ ШКОЛОЮ ТА БАТЬКАМИ

       Керуючись угодою про співпрацю ДНЗ та ЗОШ № 20  забезпечено наступність і перспективність освітнього процесу, адаптації дітей  старшого дошкільного віку до умов навчання у початковій школі. Були організовані екскурсії дітей, а саме: на свято першого дзвоника, знайомство з територією школи, класами, кабінетами, шкільною бібліотекою. Проводилися зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку. Вихователі переглядали онлайн-уроки у 1-му класі, вчителі цікавились освітнім процесом ДНЗ  через ФЕЙСБУК. Організовувалися спільні методичні заходи.

ПРОВЕДЕННЯ РОБОТИ ПО ЗВЕРНЕННЮ ГРОМАДЯН.

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, в дошкільному навчальному закладі № 17 проведено ряд заходів, а саме : заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян.

Основними питаннями були питання щодо зарахування дитини до дошкільного закладу, роз’яснення питання електронної реєстрації дітей до дошкільний закладу та надання пільгового харчування дітей, а також питання працевлаштування.

Всі питання, що порушувались громадянами взяті до уваги. 

СИСТЕМА РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТРАВМАТИЗМУ

Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників навчально – виховного процесу дошкільного навчального закладу якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації; формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки.

Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу

 Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного перебування дітей в закладі. Дана робота ведеться в таких напрямках:

• Створення безпечних умов для перебування дітей.

• Організація догляду за дітьми.

• Робота з колективом по ОП, ПБ, БЖД.

• Навчально-виховна робота з дітьми з питань БЖД.

• Робота з батьками.

Кожен працівник   закладу, згідно посадових обов'язків та інструкції з ОП,  створює  безпечні  умови  для перебування дітей як у  груповому  приміщенні, так і на  майданчиках. Вчасно відбувається усунення несправності обладнання, ремонт меблів. 

     У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно  видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму.

Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Розроблено  інструкція  ОП та БЖД  при організації протиепідемічних заходів  у  ДНЗ №17 на період карантину у  зв’язку з поширенням короно вірусної хвороби /COVID-19/

          Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на засіданні педагогічної ради,   виробничих нарадах. Були висвітлені питання  виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності дошкільників під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов  ДНЗ.

З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:

  • адміністративно-громадський контроль за станом   охорони праці  /Тижні О.П./,
  • дотриманням правил пожежної безпеки,
  • за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, ОП
  • за проходженням медогляду працівниками
  • попереджувальний контроль за створенням умов щодо  безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах обсягу знань дітей з безпеки життєдіяльності.

   Аналіз роботи по охороні праці та безпеці життєдіяльності свідчить, що в дошкільному навчальному закладі ведеться планомірна і систематична робота з даної проблеми. В методичному кабінеті зібрано матеріал для використання під час проведення тижнів безпеки дитини.

 Під час проведення Тижнів знань безпеки життєдіяльності  на тему:

« Правила жорожнього руху знай – життя та здоров’я зберігай »

 «Про вогонь нам треба знати, з ним не можна жартувати»

«Здоров’я дітей – здоров’я нації»

 «Щоб не трапилось біди, обережним будь завжди!» «Рушаєш у дорогу чи далеку путь – про правила дорожні не забудь!» та Тижня безпеки дитини - Дня цивільного захисту»

 Вихователі закладу, музичний керівник, інструктор з фізкультури проводили з дошкільнятами тематичні заняття, бесіди, розваги, свята, змагання, вікторини, лялькові театри, екскурсії  та ін..

Протягом навчального року травмування   під час навчально-виховного процессу дошкільників не траплялося.    

 ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ

 Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.

 Харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2021/2022 навчальному році здійснювалось на суму 35 грн. для ясельних груп та 45 грн. для садових груп за новим перспективним затвердженим чотиритижневим меню. Це дозволило наблизити виконання норм харчування до адекватної компенсації фізіологічної потреби дітей, збереження їх здоров’я та забезпечення їх нормального фізичного розвитку. Готуючи страви, кухарі дотримуються технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили із супровідними документами відповідно до нормативних вимог.

Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Медична сестра закладу здійснює профілактичні заходи, в тому числі проведення обов’язкових оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дітей, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил.

     Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2021 року було проведено соціальне опитування сімей. Практичним психологом розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних сімей, сімей, діти яких потребують соціальної опіки. З батьками та членами родин проведена роз’яснювальна робота щодо права користування пільгами, проведене матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту.

    Протягом року сім'ям надавались консультації практичного психолога та сестер медичних старших. Для категорії цих дітей організовано пільгове харчування

    Діти, батьки яких перебували в зоні АТО,  діти – інваліди з особливими освітніми потребами, діти , які мають статус внутрішньо-переміщенної особи,  діти, сім'ї яких отримують допомогу як малозабезпечені та особи, що постраждали від збройних конфліктів харчувалися безкоштовно. Діти із багатодітних сімей харчувалися за 50% вартості.

    Умови для організації харчування в дошкільному закладі відповідають нормам. Харчоблок має необхідне приміщення, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням. Виконувалися вимоги щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму. Була придбана необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів та спецодягу за рахунок бюджетних та позабюджетних коштів.

     З метою впровадження науково-обґрунтованих раціонів харчування дітей в дошкільному закладі розроблена картотека страв, яка погоджена у Держпродспоживслужбі та міському управлінні освіти. З метою забезпечення збалансованого різноманітного харчування складається двотижневе перспективне меню.

В нашому закладі впроваджується система НАССР.

Головним завданням системи HACCP є аналіз небезпек і проведення поетапного контролю за усіма етапами приготування страв і продуктів харчування, починаючи від прийому продуктів на склад і до моменту подачі готової страви.

Контроль, що реалізується в рамках створеної системи менеджменту, передбачає відпрацювання пакету документів і їх неухильного виконання.

Сюди входять:

  • Вимоги, яким повинні відповідати наявні в харчоблоці ДНЗ посуд, кухонний інвентар і обладнання;
  • Вимоги, які пред'являються до кулінарних виробів і харчових продуктів на етапах споживання, приготування, зберігання;
  • Вимоги, які регламентують безпеку на етапах приготування їжі (за видами харчової продукції);
  • Перелік ККТ (критичних контрольних точок) на етапах виготовлення: Харчової продукції; Придбання харчової сировини; Контролю упаковки, в якій знадходять продукти;
  • Порядок контролю ККТ на етапі приготування їжі;
    * Алгоритм дії посадової особи при виявленні відхилень фактичних параметрів від встановлених.

     Впровадження системи НАССР  – є гарантом якості в громадському харчуванні. ХАССП в дитячих садках і освітніх установах –це не просто міра для проходження перевірок контролюючих органів, а важливий інструмент для контролю безпеки харчування дітей поза домом. На відміну від дорослих, у них немає вибору, де харчуватися і як харчуватися, тому, адміністрація цих установ зобов'язана на законодавчому рівні розробити, впровадити і постійно підтримувати принципи системи HACCP. 
     Реалізація згаданої концепції дозволяє домогтися наступних позитивних моментів:

* В обов'язковому порядку контролюється сировина, що поставляється в ДНЗ для приготування їжі для дітей;

* Існує можливість документального контролю, які проби проходила сировина, перед тим, як потрапити на стіл до дитини;

* Здійснюється жорсткий контроль за умовами її приготування в частині дотримання вимог санітарії та гігієни:

* Своєчасна і якісна дезінфекція інвентарю, приміщення їдальні і кухні;

* Особиста гігієна персоналу;

* Правильне прибирання відходів і сміття;

* Відсутність комах;

* Продукти, які не відповідають за якістю тим, з яких дозволено готувати їжу дітям, повертаються постачальникам або утилізуються;

* Жорсткий контроль за зберіганням продуктів і напівфабрикатів.
Комплекс цих заходів допомагає захистити дитину від різних захворювань, включаючи харчові та алергічні отруєння.

Що перевіряється:

1. Планування виробничих та допоміжних приміщень.

Перевірка планування потоків руху персоналу та продуктів на предмет перехресного забруднення. Вплив ґрунту та навколишнього середовища на безпечність продуктів.

2. Територія, обладнання та технічне обслуговування.

Стан облаштування території, стан дверей, підлог та стін виробничих приміщень. Інспектори перевірять чи калібрується обладнання згідно специфікацій.

3. Планування та стан комунікацій.

Перевірка наявності діючої вентиляції, стану систем водопостачання та водовідведення. Належне освітлення виробничих зон.

4. Безпечність матеріалів для переробки харчових продуктів.

Державні аудитори перевірять, яка саме вода використовується у приготуванні харчових продуктів, льоду та пару, чи всі допоміжні матеріали є безпечними.

5. Чистота поверхонь, процедури прибирання приміщень.

Перевірка миючих засобів, частоти та графіку прибирань. Інспектор перевірить де саме зберігаються засоби для прибирання та інвентар.

6. Здоров’я та гігієна персоналу.

Перевірка медичних книжок, наявності спецодягу та проведення гігієнічного навчання. Наявність правил миття рук, паління, відвідування туалетів.

7. Поводження з відходами виробництва.

Державний інспектор перевірить, де накопичуються та як саме утилізуються відходи виробництва. Наявність та маркування контейнерів для відходів, їх миття та дезінфекція.

8. Контроль за шкідниками.

Буде перевірено яким способом підприємство запобігає проникненню шкідників на територію потужності, чи розроблені засоби профілактики та боротьби зі шкідниками.

9. Зберігання та використання токсичних речовин.

Якщо на підприємстві використовуються токсичні сполуки, то інспектор перевірить чи розроблені правила приймання, зберігання та застосування цих речовин.

10. Контроль постачальників.

В ході аудиту будуть перевірені процедури моніторингу ризиків та вхідного контролю харчових продуктів, отриманих від постачальників.

11. Зберігання та транспортування продуктів харчування.

Інспектор перевірить умови зберігання продуктів, контроль за строками придатності та температурні режими транспортування готової продукції.

12. Контроль технологічних процесів.

Перевірка ключових параметрів технологічних процесів, наявності контрольних точок та процедур контролю за невідповідними харчовими продуктами.

13. Маркування харчових продуктів.

Аудитор проінспектує маркування для готової продукції, наявність строків зберігання та дати виробництва продукції.

Вимоги щодо забезпечення санітарного законодавства на харчоблоках закладів освіти відображені в наступних документах:

  • Державні санітарні правила та норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01,
  •  Порядок організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах, затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 01 червня 2005 року № 242/329, зареєстрований у Міністерстві юстиції України 15 червня 2005 року за № 661/10941.
  • Інструкція з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 17 квітня 2006 року № 298/227, зареєстрованої у Міністерстві юстиції України 05 травня 2006 року за № 523/12397,
  • ДБН В.2.2-4:2018 Заклади дошкільної освіти, ДБН В.2.2-3-2018 Заклади освіти.

 

 МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ

          Організація медичного обслуговування дошкільників здійснювалась відповідно до вимог діючого законодавства. У літній період заклад працює за оздоровчим режимом.

Адміністрація дошкільного закладу здійснює постійний контроль за організацією харчування та дотриманням вимог санітарно-гігієнічного режиму в групах закладу.

Для зниження захворюваності дітей колективом ведеться клопітка робота, зокрема це:

1.    Організація роз’яснювальної роботи з дітьми та батьками профілактики захворювань.

2.    Дотримання вимог санітарії.

3.    Здійснення загартування вихованців.

4.    Організація фізичного виховання.

5.    Чітке дотримання режиму.

6.    Взаємодія медсестри дошкільного закладу з дитячою поліклінікою.

Дошкільний навчальний заклад  забезпечений медикаментами у повному обсязі за рахунок бюджетних коштів: медичний кабінет має у наявності пакет для надання невідкладної допомоги, жарознижуючі препарати, пакет препаратів та засобів для надання допомоги при травмах.

Працівники дошкільного закладу проходять медичний огляд вчасно відповідно до встановленого графіку.

На даний час закалад працює в умовах воєнного стану та продовжений карантин (COVID-19), що передбачає дотримання соціальної дистанції, суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог, вологе прибирання та дезінфекція поверхонь, обладнання (кожні 2 години), з наступним провітрюванням приміщень. Заборонено перебування у приміщенні закладу сторонніх осіб та батьків вихованців.

 

РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ЩОДО ЗМІЦНЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ

 Протягом 2021/2022 навчального року активно працювала Рада закладу вела активну діяльність щодо залучення батьків до благоустрою території дошкільного закладу, проведенню ремонтних робіт.

Основну частину фінансування дошкільного закладу становлять бюджетні кошти, проте також активну участь в покращенів умов  приймають і самі батьки, за що ми їм  щиро вдячні.

Протягом 2021-2022 н.р. року відбулася заміна вікон  на енергозберігаючі,   в груповій кімнаті групи № 3 заміна шпалерів , проведено косметичний ремонт   в підвальному приміщенні (сховищі), в щитовій та на харчоблоці , замінено умивальник на харчоблоці ,в групі №8 та в кабінеті медичної сестри замінено двері  з метою відповідності  санітарним правилам і сучасним вимогам щодо  безпеки та естетики.        

          Використання бюджетних коштів за 2021 -2022 н.р.

з/п

Найменування закуплених товарів

Кількість

Вартість

1

Загальний фонд з серпня 2020року

2210:

 

 

-        Папір офісний

-        Рушники паперові

-        Мило рідке

-        Миючий засіб (посуд)

-        Пральний порошок

        Електро обігрівач

-        Дезакват

-        Ноутбуки

-        БФП (принтер)

 

 

 

Сода кальцинована

Миючий засіб(посуд)

 

 

 

Серпень 21р.

5 упаковок

12 упаковок

75 літрів

25 літрів

45 кг.

1 шт.

7 шт.

2 шт.

1 шт.

 

2022р

 

25 кг.

25 літрів

 

 

 

 

 

374,40грн.

198 грн.

825 грн.

700грн.

1080 грн.

            2300 грн.

784 грн.

30700 грн.

7194 грн.

 

 

 

             353,77 грн.

700грн.

 

 

Ємаль

Господарські матеріали

Водонагрівач

Господарські товари

Господарський інвентар

Подовжувач електричний

Меблі для кабінетів

Штемпель ручний та автомат

Журнали

Журнали

Світильник ЛЕД

Кухонний посуд (тарілки)

Дриль- шуруповерт

Годинник

Господарчі матеріали

Канцелярські товари

Пилосос Rotex

Екран декоративний 5-ти секційний

Фотоштора 600 х 280 габардин

Костюми п/б :

              Пінгвіни

              Сніжинки

              Зайці

              Ведмедики

             Листочки

             Дощик

 

 

Ножниці по металу

Шлиф машинка (болгарка)

Канцелярські товари

Лампи ЛЕД та звичайні

Господарчі товари

Звонок громкого боя

Двері міжкімнатні

Деревяні решітки для радіаторів п/б

Екрани декоративні для радіаторів п

Занавісь  тюлева

.

4шт.

1 шт..

1 шт.

 

 

 

 

 

 

 

1шт.

16 шт

1 шт.

1 шт.

 

 

1 шт.

3шт.

1 шт.

 

6 шт.

6шт.

6 шт.

6шт.

12шт.

1шт.

 

2022 рік

 

1 шт.

1 шт.

 

 

1 шт.

1 шт.

 

 

2 шт.

 

                  111 грн.

                   490грн.

                 2300грн.

                 1077.90грн.

236,66грн.

139,00грн

.14200,00грн

698,00 грн.

270,00грн.

50,00грн.

137,10 грн.

316,60 грн.

                 1497,00 грн.

130,00 грн.

3185,30 грн.

193,00грн.

1750 ,00грн.

1201,50 грн.

3600,00 грн..

 

600,00грн.

600,00 грн.

600,00 грн.

600,00грн.

1200,00 грн.

200 грн.

 

 

77,00грн.

1050 грн.

240 ,00 грн.

472,00грн.

734,00 грн.

522,00 грн.

710,00грн.

300,00грн.

320,00 грн.

2046 грн.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Використання батьківських коштів 2021-2022рр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- група №1

Екран декоративний для радіаторів

- Постільна білизна

 

- група № 2

- Магнітно- маркерна дошка

- Проєктор

-Деревяні екрани для радіаторів п/б

- Каструлі н/ст.

 

 - група №3

 - Екрани декоративні для радіаторів;

 

 - група№4

 -Екрани декоративні для радіаторів

 

 - група №5

 - Деревяні решітки для радіаторів

 

 

 - група № 6

 -Постільна білизна

 

 

 - група № 7

 - Екрани декоративні для радіаторів

 

 

 

- група№8

- Рушники махрові

- Постільна білизна

-Установка дверей

 

 

- група №9

- Постільна білизна

- Екрани декоративні для радіаторів

        

 

7шт.

20шт.

 

 

1 шт.

1 шт.

4шт.

3шт.

 

 

9 шт.

 

 

2 шт..

 

 

 

4шт.

 

 

 

18шт.

 

 

 

4 шт.

 

 

 

 

        17 шт.                              

        17 шт.

         1 шт

 

 

     

       18шт.

8 шт.

 

390 грн.

4000 грн.

 

 

3080 грн.

1500 грн.

1400грн.

899грн.

 

 

600грн.

 

 

140грн.

 

 

747грн.

 

 

 

3600грн.

 

 

 

280грн.

 

 

 

 

 

227,90 грн.

3604 грн.

710 грн.

 

 

 

3816 грн.

1752 грн.

         

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПІДСУМКИ

Підводячи підсумки минулого навчального року можна стверджувати, що робота з дітьми велась систематично, цілеспрямовано, комплексно, з урахуванням вікових можливостей дітей та відповідно до вимог Базового компоненту  та  програми  (Дитина).

Я,  як керівник ДНЗ № 17, і надалі буду робити все, що залежить від мене для забезпечення належних умов життя і виховання дітей, які відвідують заклад.        В своїй роботі я намагаюся почути кожного і допомогти в міру своїх сил і можливостей, втілюю ідеі гуманізму та демократії.

      Висловлюю подяку всім, хто причетний до навчально-виховного процесу та зміцнення матеріально-технічного забезпечення діяльності нашого закладу і допомагає у здійсненні всіх тих цілей і завдань, які ставить перед собою педагогічний колектив, хто сприяє розвитку і вихованню молодого покоління. Щира подяка батькам за тісну співпрацю.

    Сподіваюсь, ми матимемо достатньо причин любити своїх дітей, пишатись ними. Нехай у Ваших родинах панують мир та злагода,  щастя та любов! Бережіть себе, свої родини і вірте у мир та краще майбутнє. І воно настане. Всього вам найкращого.

 

Директор ДНЗ №17      Наталія БРОЯКОВСЬКА

 

 

 

За результатами звіту директора ДНЗ № 17 Наталії БРОЯКОВСЬКОЇ у 2021 - 2022 н.р., відбулося таємне голосування 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1
2